《博物》
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搜索结果9110条
小学科学课堂评价的误区
| 机 构 | ： | 洛阳市实验小学 河南 |
| 简介 | ： | 众所周知，兴趣是最好的老师，要想让小学生在学校的集体授课模式下积极主动地学习，评价在其中发挥着重要的作用。科学课堂不同于其他学科，它的开放性、自主性更强，学生在课堂学习过程中需要各种形式的评价来指导他们的学习，帮助他们完成探究活动。科学知识 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 课堂评价 小学科学 学习过程 误区 小学生 积极主动 授课模式 其他学科 |
巧设情境：立足生活、立足学生、立足教材
| 机 构 | ： | 南京市江宁区谷里中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在数学课堂上，教师会因学生的消极被动而郁闷，也会因为学生乐于学习、主动参与而兴奋。因此，在数学教学活动中，创设与学生的实际生活、已有的知识经验密切相关的，又能引起学生兴趣的问题情境就至关重要了。那么如何巧设教学情境，煽动学生的学习热情呢？我 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 学生兴趣 实际生活 巧设情境 教材 数学教学活动 数学学习活动 学习热情 数学课堂 |
教师专业知识获取途径研究
| 机 构 | ： | 砚山县三小砚山文山州图书馆 云南 |
| 简介 | ： | 一、小学美术教师专业知识 小学美术是培养学生综合素养和艺术鉴赏能力的重要组成部分，并由单一的美术课转化为美术与多门学科相结合的课程。因此，小学美术教师的教学任务非常繁重。小学美术课程的发展和变化，不仅决定了小学美术教师要具备良好的道德品质 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 教师专业知识 获取途径 小学美术 美术教师 艺术鉴赏能力 美术课程 综合素养 创新能力 |
创造性阅读的实施策略
| 机 构 | ： | 连云港市浦东小学 江苏 |
| 简介 | ： | 课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容易自流。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向深入，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记、经验 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 创造性阅读 经验交流会 课外阅读 检查督促 体验成功 读书报告会 阅读质量 读书笔记 |
玩转“三生社团”，触摸快乐生活
| 机 构 | ： | 绍兴市越城区柯灵小学 浙江 |
| 简介 | ： | 幸福人生需要从小奠定怎样的基础？我们认为最根本的是要从孩提起就得渐渐拥有热爱生命的情怀，掌握健康生存的本领，学会快乐生活的方式。基于这一生本的思考，我们确立了“三生”教育理念，即“热爱生命，健康生存，快乐生活--让教育使人‘三生’有幸”。” |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 生活 社团 快乐 触摸 教育理念 学会生存 热爱生命 活动项目 |
沟通艺术的应用研究
| 机 构 | ： | 民勤县薛百镇教学辅导站 甘肃 |
| 简介 | ： | 沟通交流是我们在日常生活中必备的一项技能,对个人发展和社会进步都起到非常重要的作用。小学阶段正是培养学生认知能力和人文素养的关键时期,而班主任又在学生学习和成长道路上占据着举足轻重的地位,所以小学班主任在班级管理过程中,必须要注意运用合理有 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 小学班主任 沟通艺术 小学生 |
大班幼儿社会观点采择能力的个案调查
| 机 构 | ： | 运城学院教育与心理科学系 山西 |
| 简介 | ： | 社会观点采择能力在儿童社会认知发展中处于核心地位,儿童获得社会观点采择能力将使幼儿从＂生物人＂转向＂社会人＂。以运城市晨光幼儿园大一班31名幼儿为被试,以张文新改编的四个观点采择任务故事作为测试材料,对幼儿进行访谈。研究结果如下：6岁左右儿 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 大班幼儿 情感观点采择 测试内容 社会观点采择能力 单亲家庭子女 非单亲家庭 |
尊重、理解、信任--教学中不可或缺的因素
| 机 构 | ： | 昆山市千灯镇炎武小学 江苏 |
| 简介 | ： | “人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩小，便比小孩还要小。”意思是说：大家都觉得小孩子很小，哪里知道小孩子人是小但是心不小。你如果小看小孩子，那就是比小孩子还要小。这首儿歌充分体现了陶行知先生尊重小孩，信任小孩，理解小孩。 一、尊 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 尊重 信任 教学 平等交流 孩子 小孩 陶行知 老师 |
创设环境 交流沟通 榜样示范 巧妙疏导 适当防范
| 机 构 | ： | 盱眙县维桥乡中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 近年来,发生在幼儿、教师、家长、社会人员之间的突发事件与欺负行为变得非常频繁,甚至发生了＂教师虐童＂＂闲杂人员杀害儿童＂以及幼儿自杀等恶劣事件,这一热点问题引起了社会的高度关注和教育界的深刻反思。欺负行为和事件是幼儿在＂个体人＂向＂社会人＂ |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 榜样示范 创设环境 交流沟通 欺负行为 |
科学教育活动中儿童学习品质的培养策略
| 机 构 | ： | 苏州市姑苏区观景幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 学习品质培养是幼儿具备核心素养的前提,好的学习品质促进核心素养的提升。幼儿期作为学习品质养成的关键时期,在科教活动中分析并总结最合理的培养方法,对幼儿后续的智力开发、品质性格、知识积累和健康快乐成长是非常有益的。幼儿科教中学习品质的培养,应 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 科学教育活动 幼儿教师 学习品质 |
