《博物》
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搜索结果9110条
中班幼儿在整合游戏中的交往
| 机 构 | ： | 徐州高等师范专科学校第二附属幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | “交往”是孩子社会化的重要途径，是孩子成长进步的桥梁。伙伴交往实际上是一种同龄人的自我教育，他们平等交流，互相学习，互相促进，通过互动，取长补短，获得信息。这种教育和自我教育是家庭、学校教育无法代替的。幼儿处于人际交往的初级阶段，这一关键时 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 中班幼儿 人际交往 游戏课程 幼儿教育工作者 整合 自我教育 孩子成长 平等交流 |
随“心”所“语”
| 机 构 | ： | 昆山市玉山镇同心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 怎样才能快速提高小学生英语语言学习的能力,这和好的教学方式有不可分割的关系。思维导图是一种新型的教学方法,在英语的教学中起着相当重要的作用。思维导图教学方式,不仅可以帮助学生加深对知识的理解,还可以帮助学生对语篇结构有深入的了解,增强英语学 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | “语” “心” 教学方式 英语学习 思维导图 语篇结构 理解能力 小学生 |
幼儿主动学习的认识和策略
| 机 构 | ： | 酒泉市肃州区玉门石油基地芳沁幼儿园 甘肃735000 |
| 简介 | ： | 促进幼儿的主动学习，就需要对主动学习有明确的认识和具体的实施策略，本文从主动学习的界定及其意义，分析了幼儿现行学习方式以及教师的教学关系，从而提出具体的实施策略来培养和促进幼儿的主动学习。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 幼儿 主动学习 策略 培养 界定 |
科学区域活动中材料投放的探究
| 机 构 | ： | 常州市三井中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 吹泡泡，是一种游戏，是一种儿童玩的游戏，也是儿童非常喜爱的游戏。偶然的一天早晨，有个小朋友带了一个吹泡泡的工具来幼儿园玩吹泡泡的游戏，孩子们一下子被吸引住了。于是，我在科学区里投放了几瓶现成的泡泡水和一些吹泡泡的工具。其中有的工具是现成的， |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 科学区 材料投放 区域活动 游戏 工具 幼儿园 小朋友 儿童 |
生本教育理念下数学有效教学研究
| 机 构 | ： | 平原县文昌小学 山东 |
| 简介 | ： | 生本教育理念下以学生为主体的教育思想成为现今教师教学的关注重点。生本教育理念指导下的小学数学教学不断贴近学生,将生活中的体验融入教学,促进了学生学习,提高了小学数学教学效果,让教师的付出开花结果,为小学教学作出了重要贡献。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 生本教育理念 小学数学教学 教学研究 以学生为主体 教师教学 教育思想 贴近学生 教学效果 |
学习进阶视角下科学核心素养的培养策略
| 机 构 | ： | 溧阳市溧城镇西平小学 江苏 |
| 简介 | ： | 学习进阶视角下科学核心素养的培养策略包含四部分内容:1.在构建学习进阶中促进科观念的形成与运用;2.在开发进阶试题中培养科学思维与创新能力;3.在分析评价进阶测试结果中提升科学探究与交流能力;4.在进阶的修正与完善中形成科学态度与责任。各环 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 培养策略 科学思维 学习 素养 创新能力 交流能力 科学探究 科学态度 |
园本课程资源的开发与利用
| 机 构 | ： | 常州市新北区百丈中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 近年来,我们一直在努力探寻建构遵循天性、回归生活、智慧生长的园本课程。而课程资源是幼儿园课程建设的重要载体,是课程实施的基本条件,幼儿的学习和发展离不开园内外资源的支持。《纲要》中明确提出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 课程资源 综合利用 幼儿园 社区资源 园本课程 课程建设 课程实施 《纲要》 |
STEAM教育理念下科技校本课教学模式探索
| 机 构 | ： | 屯昌县屯昌实验小学 海南 |
| 简介 | ： | 当前,从国家到学校都越来越重视科技教育。而目前国家颁布的科技课程,由于课程形式、课程时长等原因的限制,学生科技素养很难得到有效及全面的提升。现在大多学校的做法是以科技校本课的形式对科技教育进行有效补充,但校本课毕竟有异于传统的课堂教学,如果 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 科技教育 教育理念 课堂教学 校本 模式探索 课程教学模式 科技课程 课程形式 |
提升计算能力启迪数学思考
| 机 构 | ： | 连云港市赣马中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 计算作为一种工具性技能,是进一步学习数学或其他学科知识所必需的。计算作为一种探究性能力,是人们面对复杂的生活问题和社会问题进行探索与解决所需要的。根据学生计算能力现状,立足于培养学生的计算能力,设计转化的思路方法,进行实践转化计算能力,并在 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 计算能力 数学思考 探究性能力 学科知识 学习数学 社会问题 生活问题 能力现状 |
小学生小组合作的有效性浅析
| 机 构 | ： | 灌南县六塘小学 江苏 |
| 简介 | ： | 新课改实施以来,小组合作学习在小学课堂中的应用愈加广泛。合作学习作为一种充分运用学生之间互动来完成学习任务的教学策略,在分组以及引导调控方面,教师应当遵循学生的心理特点以及群体构成的社会心理学特点。在分组时,要注意小组成员的数量、成员特点、 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 教学策略 小学课堂 合作小组 调控方面 目标制定 小组讨论 合作意识 控制员 合作学习小组 讨论交流 |
