《博物》
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搜索结果9110条
让智慧评价成为科学素养发展的催化剂
| 机 构 | ： | 宁波市镇海区澥浦中心学校 浙江 |
| 简介 | ： | 评价既对教学的效果进行监测,也能促进与保证学生的发展.科学素养的培养,除了课堂教学的落实,更离不开智慧评价的促进作用.小学生由于年龄特点,更决定了智慧评价对其发展的重要性.本文从利用学生归属感的评价促进合作,顺水推舟的评价保持兴趣,扬长避短 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 科学素养 智慧化 评价 催化剂 课堂教学 小学生 年龄特点 催化作用 |
小学信息技术课教学的生活化
| 机 构 | ： | 苏州市相城区黄桥实验小学 江苏215132 |
| 简介 | ： | 回归生活，体现生活性，是新课程教学的基本特征。这学期我区两位学科带头人进行了教学展示，《插入图片》、《我是上海世博小小志愿者》两堂课都上的非常精彩，给了我很深的感触。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 信息技术课教学 生活化 小学 新课程教学 学科带头人 生活性 志愿者 |
引导幼儿在科学的海洋里尽情遨游
| 机 构 | ： | 吴江市机关幼儿园 江苏苏州215200 |
| 简介 | ： | 教师在开展科学教育活动中要及时捕捉幼儿的兴趣点，开发和利用幼儿感兴趣的事物和热点问题，借助丰富的材料，挖掘整合家长资源，寓教于乐，让幼儿通过自身的活动，学会对各种信息的收集、思考和判断，从而促进思维、实践和创造能力的发展。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 科学教育 兴趣点 家长资源 寓教于乐 |
小学生的习惯养成与能力培养
| 机 构 | ： | 沭阳县潼阳中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学生良好习惯的养成与能力的培养是新课改背景下教学工作的重要内容，同时是促进班级管理和发展的需要。所谓习惯就是积久养成的生活方式，是一种行为，可以说它是自动化的、潜意识的行为。托·布·里德曾说在日常事务的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。由 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 能力培养 小学生 习惯养成 奥斯特洛夫斯基 学习习惯 能力的培养 教学工作 课改背景 |
注重导入艺术构建精彩课堂
| 机 构 | ： | 灌云县下车中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 语文一直都是我国教学体系中的重点教学科目。语文是一门人文性非常强的学科,在教学过程中需要教师用科学有效的教学方法来引导学生学习。一个完美的课堂教学必须要有一个良好的开始,然而课堂导入教学就是课堂教学的重点组成部分,符合时宜的巧妙导入能够迅速 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 导入教学 艺术构建 引导学生 教学科目 教学体系 教学方法 教学过程 |
巧用思维导图优化教学
| 机 构 | ： | 灌云县鲁河中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学英语词汇是小学英语的重要组成部分,学好英语词汇是学生取得英语高分的关键。然而小学英语词汇是按照单元进行编排的,英语单词看起来是孤立、分散的,不利于小学生的记忆,小学生也会感到英语单词略显繁杂,从而失去学习英语的信心。因此,小学教师有必要 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 优化教学 思维导图 英语词汇 小学英语 巧用 英语单词 学生记忆 小学生 |
以兴趣为媒介,让学生“感”“悟”“析”“品”
| 机 构 | ： | 苏州市吴中区宝带实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 叶圣陶老先生一贯重视小学生的写字,他认为要写出一手俊逸、漂亮的字,就要在低年级打好写字基础。低年级孩子的学习持久性差,特别是到一堂课的尾声写作业时,注意力往往不能集中了。提笔写字本身就比较枯燥、乏味,所以在指导低年级学生写字时,必须要激发他 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 小学生 “悟” “感” 写字兴趣 低年级学生 媒介 积极主动 叶圣陶 |
用实验法突破教学的难点
| 机 构 | ： | 高邮市卸甲镇伯勤小学 |
| 简介 | ： | 小学语文新课程标准指出：在教学中努力体现语文的实践性和综合性。沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。小学阅读教学中,教师常常会碰到一些难点,如何突破,当然因材而异,具体问 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 语文新课程标准 课堂内外 语文实践 综合性学习 实验法 物理现象 学习空间 形象思维能力 抽象思维能力 语言能力 |
在幼儿教育中做好幼小衔接工作的策略探讨
| 机 构 | ： | 灌云县小伊中心幼儿园 |
| 简介 | ： | 幼小衔接是指幼儿园教育和小学教育之间的连接。儿童由幼儿园进入小学是一次重要转折,他们将面临生活环境、交往对象、学习方式、活动规则等的变化,形成一定的坡度,易发生＂陡坡效应＂,导致儿童学习兴趣低落、疲劳、厌学、焦虑、恐惧等＂适应性障碍＂。而且 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 幼小衔接 交往对象 小学教育 适应性障碍 心理适应性 活动规则 课程设计 游戏活动 教育实践者 教学方法 |
环境对幼儿智力的影响
| 机 构 | ： | 邳州市八义集镇中心幼儿园 江苏徐州221361 |
| 简介 | ： | 环境直接影响着孩子的智力和发展，要发展孩子的智力，必须为孩子创造一个良好的家庭环境、社会环境和学习环境。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 环境 幼儿智力 影响 |
