《博物》
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搜索结果9110条
课堂情境教学研究
| 机 构 | ： | 苏州叶圣陶实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着时代的发展以及新课改的日益推进,小学英语教学工作面临着更多的发展机遇与更大的挑战,只有不断地改革与创新教学方法与手段,才能更好地满足学生成长需要以及素质教育的发展要求。 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 情境教学法 教学研究 成长需要 创新教学方法 课堂情境 学习成效 实际教学情况 生活情境 教学质量 |
关于小学低年级数学课堂存在的问题及相关策略
| 机 构 | ： | 常州武进区湖塘桥中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 教师在小学低年级数学教学中发挥着十分重要的作用,其中最为关键的就是要认真做好启蒙工作,从而能够为学生奠定良好的学习基础。教师必须要在课堂教学中对学生强烈的求知欲以及对数学学科的好奇心进行充分利用,并且对其进行积极的引导。 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 小学低年级 课堂教学 情境创设 教学框架 口头表达能力 教学任务 小组讨论 启蒙阶段 教学手段 多媒体技术 |
加强理论学习 激发学生兴趣 贴合生活实际 提升审美境界
| 机 构 | ： | 灌云县陡沟中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学美术教学是审美教育的重要平台,这是由美术学科的性质所决定的,而且审美教育是当前素质教育的一项重要内容,在促进学生素质全面发展方面发挥着积极作用.小学美术教师要积极借助这一教学平台,加强对学生审美能力的培养,引导学生树立正确的审美观,提高 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 学生兴趣 审美境界 理论学习 生活实际 能力的培养 激发 审美教育 美术教学 |
谈拓展阅读教育
| 机 构 | ： | 焦作市焦作新区苏家作乡吉庄学校 河南 |
| 简介 | ： | 一、引言 书籍是人类进步的阶梯，是社会文明发展的重要结晶，它可以为人类社会的发展提供强大的精神动力和智力支持。 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 阅读教育 社会文明发展 人类进步 智力支持 精神动力 人类社会 书籍 |
数学课上的德育教育
| 机 构 | ： | 昆山市第一中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 数学课是理性的，也能有感性的德育教育吗？经过几年的教学实践，我的答案是肯定的。一节好的数学课应该是充满文化气息的，在对历史人文知识的阐述中渗透德育教育。 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 德育教育 数学课 教学实践 文化气息 人文知识 历史 |
学而思——对幼儿美术教学的几点思考
| 机 构 | ： | 常州市刘海粟美术幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 喜欢画画是幼儿普遍的天性。由于处在特殊的生理阶段，幼儿往往具有一种独特的观察角度和表现手法。幼儿美术教学是幼儿教育的重要内容，也是对幼儿实施美育的重要途径和手段。卢梭曾说过：如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。我们知道，幼 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 幼儿教育 美术教学 智力发展 表现手法 观察角度 幼儿时期 形象思维 幼儿思维 |
小学科学教学的问题及对策研究
| 机 构 | ： | 重庆北部新区天宫殿学 校重庆 |
| 简介 | ： | 小学阶段是儿童成长的关键阶段，儿童的很多习惯都是从小学时期养成的，作为新课程改革的一个突出方面，小学科学课程体现着它独有的学科特性，但受“主科副科”传统观念的影响，在一定程度上得不到应有的重视，极大程度上影响学生对科学学习的兴趣。面临这样的 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 科学教学 小学阶段 小学科学课程 课堂教学方法 课堂教学活动 儿童成长 新课程改革 学科特性 |
让愉悦充满学生学习的心田
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区梅堰实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 笔者认为刻苦学习应该提倡但必须做到三个“适”宜，有一个尺度，这个适宜叫做“适时适量适度，因时制宜、因地制宜、因人制宜。”笔者呼吁：归还小学生的天真、纯朴、快乐的童心吧，让愉悦充满学生学习的心田。那么创设愉悦学习有什么好方法呢？本文就想对此作 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 刻苦学习 小学生 因时制宜 因人制宜 “适” 适时 |
让孩子爱上“语言艺术”——浅谈情境教学在幼儿语言活动中的运用实践
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区幼教管理中心 江苏 |
| 简介 | ： | “教之者不如好之者；好之者不如乐之者”，大量的实践证明，只有在孩子对所学习的内容产生浓厚的兴趣时，才有继续探究的动力。幼儿期的孩子年龄小，好奇好问又情绪化，思维具体形象，幼儿园教学中有情境的语言活动，最能激起幼儿学习的兴趣，引起幼儿情感的共 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 语言活动 情境教学 幼儿期 语言艺术 孩子 实践 好之者不如乐之者 幼儿学习 |
如何实现“教你玩”和“逗你乐”
| 机 构 | ： | 汝州市温泉镇南刘小学 河南467543 |
| 简介 | ： | 作为一门系统的教学学科，体育课和其他课程一样，也有其严格规范的学科体系，但是，在实施操作过程中，体育课和其他课程相比又有其较大的区别，因为他的目标主要是通过一系列活动课的开展达到学生心理素质和身体素质的提高，其最大的目标是身体素质的提高，以 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 学生心理素质 学科体系 身体素质 快乐教学 操作过程 体育教学 体育课 活动课 |
