《博物》
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搜索结果9110条
提高信息技术课程教学效果的对策
| 机 构 | ： | 鄂尔多斯市东胜区第六小学 内蒙 |
| 简介 | ： | 在全面推进基础教育发展和促进素质教育的基础上，强调学生各种能力的培养，其中使用计算机获取信息、处理信息、展示信息和使用信息技术是信息时代学生必须具有的信息素养和能力，而培养小学生具有这种素养和能力是我们信息技术课程教学所必须达到的一项历史性 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 信息技术课程教学 教学效果 能力的培养 信息技术课教学 基础教育发展 信息素养 小学生 素质教育 |
课堂教学中学生合情推理能力的培养
| 机 构 | ： | 扬中高级中学 江苏镇江212200 |
| 简介 | ： | 合情推理是一种重要的数学方法。运用合情推理，有利于创新能力的提高。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 合情推理 数学教学 |
小学信息技术教学中学生信息意识的培养
| 机 构 | ： | 无为县实验小学 安徽 |
| 简介 | ： | 随着新课程理念的不断深入，小学信息技术学科也面临着巨大的机遇和挑战，尤其是新课标中明确指出：小学信息技术教学的根本目的在于让学生掌握相应的基础知识和技能，培养学生收集、处理和运用信息的能力，最终能够负责任的使用信息技术在信息化时代中，信息早 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 信息技术教学 信息意识 中学生 小学 培养 信息技术学科 信息化时代 课程理念 |
谋形任势指向智慧的教学
| 机 构 | ： | 苏州市吴中实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《小露珠》是苏教版三年级上册第五单元中的一篇童话故事，通过小露珠这一自然现象的出现、经历、消失过程的介绍，展示了她的美丽与可爱，抒发了对小露珠的喜爱之情。课文语言比较有特色，词语生动形象，优雅美丽，句子结构严谨，字里行间充满着童趣，充满着和 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 语言文字训练 《小露珠》 教学 智慧 指向 三年级上册 童话故事 自然现象 |
提高学生的计算能力
| 机 构 | ： | 常州市武进区李公朴小学 江苏 |
| 简介 | ： | 计算能力是一项最基本的数学技能，培养小学生的计算能力，是小学数学教学的基本要求和基本任务之一。新课标指出：运算能力主要是根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。同时，计算能 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 计算能力 小学生 小学数学教学 运算能力 运算律 数学技能 解决问题 智力发展 |
语文课堂中多媒体教学设计与应用
| 机 构 | ： | 夏邑县韩道口镇范楼小学 河南 |
| 简介 | ： | 随着科学技术的发展,多媒体技术随之发展并在教育领域中得到了广泛运用。在小学语文教学过程中科学、合理地运用多媒体技术,改变了传统的教学模式,有利于充实小学语文的教学内容,创设良好的语文课堂气氛,从而推动小学语文教学质量的提高。本文从分析小学语 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 多媒体教学设计 语文课堂 应用 小学语文教学 多媒体技术 语文教学过程 语文教学质量 科学技术 |
教学中如何提高学生的注意力
| 机 构 | ： | 胶州市敏求小学 山东 |
| 简介 | ： | 小学生在上课时,由于年龄小,无意注意占优势,注意力不稳定,不持久,极容易被外界事物所吸引,在课堂时的注意力时间比较短,因此,培养和提高小学生的注意力非常重要。我在教学过程中,认真总结,积极探索,大胆创新,在教学过程中,我采取多种有效方法培养 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 教学过程 注意力 小学生 课堂教学效率 无意注意 培养 课时 |
构建数字化教学情境提高数学课堂教学实效
| 机 构 | ： | 呼和浩特市赛罕区西把栅小学 内蒙 |
| 简介 | ： | 在小学数学教学实践中，科学构建符合小学生心理特征和学习兴趣的文化情境，以文化理念激发学生探索数学知识的求知欲望，把数学教学与多媒体信息技术有效结合，有利于提高学生的学习积极性，提高学生整体素质；加强数学教学与信息技术的融合，广泛运用计算机多 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 教学实效 教学情境 多媒体信息技术 数字化 计算机多媒体技术 学生心理 学生整体素质 |
提高小学生数学语言表达能力的策略
| 机 构 | ： | 连云港市许庄小学 江苏 |
| 简介 | ： | 数学语言，是指描述数学事实和方法的符号。它专门用于表达数学思想，具有抽象性、准确性、简约性和形式化等特点。从某种意义上说，数学也是一门语言学，数学教学首先是数学语言的教学。小学数学教学其实就是让小学生看懂数学语言，能正确掌握数学语言进行数学 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 数学语言表达能力 小学生 小学数学教学 学生非智力因素 数学思想 数学事实 数学学习 数学交流 |
实验，开启科学探究之门
| 机 构 | ： | 如东县掘港小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学科学是一门以实验为主的基础性自然科学，在小学阶段，科学教学并不是让学生掌握多么深奥的科学道理，而是要培养学生对科学的兴趣，让学生在兴趣引领下进行科学探究与发现，从而丰富学生的认知，发展学生的科学素养。在科学教学中，要充分重视实验的重要性 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 科学探究精神 实验 科学教学 自然科学 小学科学 小学阶段 科学素养 课堂氛围 |
