《博物》
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搜索结果9110条
积累 指导 讲评
| 机 构 | ： | 涟水县向阳小学 |
| 简介 | ： | 长期以来,习作教学一直是语文教学中的薄弱环节。＂作文难＂、＂难作文＂、＂文难作＂这三个字无论怎样戏剧性地排列组合,都反映了一个道理——＂难＂。小学生还编了一个顺口溜：作文难,作文难,提起作文就心烦。有心不做吧,老师瞪大眼,没有别的法,不抄就 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 作文课 习作教学 学生习作 排列组合 小学作文 横加指责 写作思路 读写结合 妙龄少女 写作素材 |
幼儿园教学游戏化探索
| 机 构 | ： | 苏州市相城区澄云幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 一、幼儿园教学游戏化的研究背景(一)幼儿园教学游戏化的定义幼儿园游戏化教学是指教师以游戏的方式组织和开展教学活动的一种教学方式,目的在于让幼儿在愉快的游戏氛围中完成教育教学的目标,同时培养幼儿的学习兴趣。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 教学游戏化 幼儿园 化探 游戏化教学 教学方式 教学活动 教育教学 学习兴趣 |
多元评价让课堂更精彩
| 机 构 | ： | 溧阳市后周小学 江苏213352 |
| 简介 | ： | 传统的语文课堂评价主体、评价方法以及评价功能的单一性已经严重制约着学生的发展。而多元性评价则重视学生的个性差异和学习潜能，容纳学生不同而合理的认识，允许学生在解读文本的过程中，建构生成新的知识。多元性课堂评价拒绝“唯一标准”，提倡用多把尺子 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 多元评价 语文课堂 多元性 评价主体 评价功能 学习潜能 个性差异 解读文本 |
让科学教育点缀数学课堂
| 机 构 | ： | 靖江市城西小学 江苏泰州214500 |
| 简介 | ： | 本文就数学教学中的科学教育进行探讨，明确科学教育的意识的重要性，数学教学与科技教育应量化有度的相互渗透，从而达到全面提高教育教学质量的素质教育之目的。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 科学教育 科学素养 渗透 |
科学教学中发挥教师主导作用的几点思考
| 机 构 | ： | 南京市江宁区湖熟中心小学 江苏南京211121 |
| 简介 | ： | 儿童是学习的主体，充分肯定了教师在儿童建构新知过群中的主导地位，主张教师是教学活动的组织者和引导者。实际教学中应该充分发挥教师的主导作用，使学生体味真正的学习快乐。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 平等和惜 情境 主导作用 有结构的材料 介入和指导 |
强化实验证据意识促进科学探索实效
| 机 构 | ： | 杭州市滨文小学 浙江 |
| 简介 | ： | 小学科学探究教学中越来越注重学生思维的发展，探究后的有效研讨是学生思维发展重要途径，而基于证据的研讨才是有效的研讨，才能让学生的思维获得真正的发展。所以收集到的证据的真实性、准确性、全面性决定了研讨的成败。下面笔者以《拱形的力量》一课为例， |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 证据意识 实验结论 科学探索 学生思维 科学探究教学 思维发展 信息技术 真实性 |
小学数学教学中的“有效引导”策略探析
| 机 构 | ： | 岑溪市第二小学 广西 |
| 简介 | ： | 课程改革的不断深入对小学教学的要求变得越来越高，因此，小学的教育方针也在不断地创新并完善。众所周知，数学对于学生逻辑思维的培养有至关重要的作用，所以在小学数学的教学过程中，对学生进行巧妙的引导也是比较重要的，毕竟这对于激发学生的学习兴趣、帮 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 引导 教学过程 小学教学 课程改革 教育方针 逻辑思维 学习兴趣 |
网络环境下学生学习共同体的校本实践研究
| 机 构 | ： | 沭阳县实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 网络技术的发展对教学活动的开展产生了极大的影响。在小学教学过程中教师要改变方式,对原有的教学模式进行创新,在教学中采用现代化网络教学能够更加贴合学生的内心。在课堂教学中使用网络技术手段,有利于提高课堂教学的趣味性,调动学生的学习主动性。在当 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 学习共同体 网络环境 小学生 实践研究 课堂教学效率 校本 教学活动 网络技术 |
基于儿童天性的教学创新更合适数学课程
| 机 构 | ： | 长春吉大附中力旺实验小学 辽宁 |
| 简介 | ： | 在《数学课程标准》出台后,小学数学的课程的任务和目标越发明确,就是要不断创新教学环境,激发学生学习兴趣和诱发学生的学习主动性。那么这个主线和基准又要如何把握,才能使小学数学课程改革没有走偏,保持有轨正向行驶呢?那就要有个基准,有了基准就不会 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 《数学课程标准》 教学创新 儿童天性 数学课程改革 小学数学 学习主动性 教学环境 学习兴趣 |
让诗意在数学课堂中飞扬
| 机 构 | ： | 无锡市东北塘实验小学 江苏214191 |
| 简介 | ： | 新一轮课程改革已把课堂的主角地位还给了学生，就是要让课堂成为师生共同发展个性、开发潜能、实现生命价值的舞台。因此，数学课堂理应是精彩洋溢的、智慧飞扬的和富有创意的的，数学课堂同样可以激荡着师生的灵气，弥漫着诗意的芳香。那么如何让数学课堂富有 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 诗意 主角地位 课程改革 发展个性 生命价值 师生 学生 |
