《博物》
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搜索结果9110条
“读一读”带给数学课堂的别样精彩
| 机 构 | ： | 扬州市江都区宜陵中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 苏霍姆林斯基说：学会学习，首先要学会阅读。学习数学当然要培养学生数学阅读的技能，有效的阅渎能够让孩子充分了解到文字或者图形所蕴含的信息，不会数学阅读的学生是学不好数学的。尤其是在低年级数学课堂上，一些看似不需要渎的题目或内容，在教学时，巧妙 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 苏霍姆林斯基 数学阅读 学会学习 学会阅读 学习数学 教学效果 低年级 |
基于微课导学下小学数学学生自主学习的策略探究
| 机 构 | ： | 张家港市塘市小学 江苏 |
| 简介 | ： | 微课导学模式是对传统教学模式的革新,是以新课改的目标和要求为参照,顺利实现高效课堂的重要途径。本文切实分析了微课导学的基本特点,根据小学数学自主学习的作用,制定了相应的应用策略,旨在促进传统小学数学教学模式的革新,以自主学习的方式加深学生在 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 自主学习 导学 应用策略 学习效率 课堂任务 学习现状 课程设计 独立思考能力 学习效果 活动设计 |
说、演、写训练
| 机 构 | ： | 重庆市江津区石门小学校 重庆 |
| 简介 | ： | 语文新课标的教学理念倡导学生自主、合作、探究的学习方式,培养学生创新精神和实践能力,提高学生听、说、读、写的语文综合素养。特别是西师版的语文教材,更能让学生了解汉语表达的丰富、形象、生动,为学生全面提升自己的语文素养提供很好的平台。 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 语文新课标 汉语表达 语文综合素养 语言素养 学习方式 语言训练 创新精神 春天来了 丁旭 一个问题 |
小学科学教学中生活化课堂教学的实践与研究
| 机 构 | ： | 青田县温溪镇第四小学 浙江 |
| 简介 | ： | 科学知识的源头就是生活.在小学科学的教学中加入生活化的理念有着重要的意义.小学科学的作用主要就是让学生认识到科学的奇妙.生活是学生学习知识的主要来源,所以,小学科学教学生活化能够营造良好的科学教学氛围,调动起学生的学习兴趣,提升小学科学的教 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 小学科学 实践与研究 科学教学 课堂教学 生活化 学习知识 科学知识 教学氛围 |
小学科学学生学习效度的提升
| 机 构 | ： | 新沂市窑湾镇庄林小学 江苏 |
| 简介 | ： | 课堂教学中要促进学生全面发展,要提升他们的综合素养,离不开“有效学习”这个前提条件.为此,在科学课堂教学中,我们要寻求可行的方法和路径,以提升学生参与课堂教学活动的效度. |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 学生全面发展 学习效度 小学科学 课堂教学活动 综合素养 有效学习 学生参与 |
小学数学幸福课堂的构建
| 机 构 | ： | 泗阳县众兴镇大兴小学 江苏 |
| 简介 | ： | 构建小学数学幸福课堂关键在于是能否让学生感受到幸福,学生是课堂的主人,教师对学生授课,应当以学生为主,通过多元化的教学方法以及丰富多彩的教学互动,帮助学生提升课堂幸福指数,推动学生更加快乐地享受数学课堂.让学生在数学知识的学习中更加快乐、幸 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 幸福指数 数学课堂 小学数学 学生授课 教学互动 教学方法 数学知识 多元化 |
因地制宜切实提高科学教育质量——盐城市小学科学教学的现状及对策
| 机 构 | ： | 盐城市教育科学院 |
| 简介 | ： | 我国第八次基础教育课程改革在世纪之交启动，乘着轰轰烈烈的课改东风，我市的小学科学教育逐步迈向新的台阶!迄今，小学科学教材走入课堂快7个年头，它调整了我们固有的教学理念，带来教学内容和教学方法的全新变革。我们也紧随着课改步伐日渐成长，回望一路 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 城市小学 科学教学 教育质量 基础教育课程改革 现状 小学科学教育 科学课堂 科学教材 |
抓住小学生心理特征，搞好信息技术教学
| 机 构 | ： | 常熟市大义中心小学 江苏215557 |
| 简介 | ： | 教学心理研究表明，处于不同年龄阶段的学生，往往有着不同的心理特征。小学生好奇性强，好游戏、好动、好胜，而对学习注意的持久性较差。在信息技术教学中，我们只有充分注意到小学生的这些心理特征，才能让学生乐学、好学，使教学收到事半功倍的效果。那么， |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 信息技术教学 心理特征 小学生 心理研究 事半功倍 好奇性 持久性 才能 |
网络环境下“微课”应用于小学课堂教学研究
| 机 构 | ： | 通化师范学院网络信息中心 通化市东昌区第二实验小学 吉林 |
| 简介 | ： | 随着移动终端产品和无线网络的普及,微课因其资源容量小,很适合网络移动学习,在生活节奏快速的今天,是一种适应社会发展的新型教学模式。学校的信息技术课堂应该是走在其他学科信息技术应用前沿的学科,这样才能引领学校教学的信息化。 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 小学信息技术 小学课堂教学 技术课堂 资源容量 学科信息 信息技术教师 移动终端 课堂内外 自学能力 教育应用 |
在剪纸活动中培养幼儿的创造能力
| 机 构 | ： | 昆山市陆家中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 剪纸是我国一项古老的传统民间艺术,趣味剪纸也是孩子们喜欢的手工游戏。幼儿教学中,引导小朋友剪出变换出各种生动可爱、富有情趣的可爱小动物、小树、花朵等造型来,让他们获得成功和满足,有利于培养孩子的创造能力。 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 创造能力 传统民间艺术 学习过程 经典故事 学习技巧 小兔 儿童绘画 游戏情节 采蘑菇 自主学习 |
