《博物》
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搜索结果9110条
加大对幼儿创新思维培养力度
| 机 构 | ： | 盱眙县实验小学幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 幼儿语言能力培养日渐受到学校与家庭的重视，无论是《幼儿园教育指导纲要》，还是幼儿园所开设的语言课程，都对幼儿语言能力培养提出了具体的教育要求和明确的教育目标。但由于受到教育实践条件的局限，以及社会和家庭对幼儿语言能力培养的认识和理解不够科学 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 《幼儿园教育指导纲要》 培养力度 创新思维 语言能力培养 语言课程 教育目标 教育要求 实践条件 |
创设情境教学构建高效课堂
| 机 构 | ： | 扎兰屯市民族小学 内蒙 |
| 简介 | ： | 情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情境色彩的，以形象为主体的具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。为了构建小学思品高效课堂，教师要根据思品课的特点和学生年龄的 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 情境教学 高效课堂 学生年龄 教学方法 教学过程 态度体验 心理机能 教学手段 |
如何提升课堂效率
| 机 构 | ： | 宿迁市宿城区陈集中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 提升课堂效率，是主要的责任在教师。那么我们应该怎样来做呢？ |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 课堂效率 教学过程 科学课 教学方法 小学 |
小学品德校本课程开发与运用
| 机 构 | ： | 广州市花都区狮岭镇冠华小学 广东 |
| 简介 | ： | 一、校本德育课程资源的整合与利用 选择区域文化作为学生德育校本课程资源，整合和利用这一教育资源，我们认真研究和设计了校本德育课程。 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 校本课程开发 校本德育课程 校本课程资源 品德 小学 区域文化 教育资源 利用 |
提高小学数学课堂教学效率
| 机 构 | ： | 濉溪县侯庙小学 安徽 |
| 简介 | ： | 如何通过课堂教学使学生基本掌握大纲所规定的教学内容,作业大部分在课内完成,只留少量的家庭作业,真正做到既不加重学生负担,又不断提高教学质量。本人经过大胆尝试,探索到了几点比较行之有效的教学方法：一、明确一堂课的教学要求一堂课的教学要求,订得 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 堂课 认知过程 计算法则 激发求知欲望 讲练结合 课堂练习 口欲 小数位数 县侯 |
点点爱上幼儿园——幼儿教育探析
| 机 构 | ： | 淮安市新区实验学校幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 《点点爱上幼儿园》是江苏少儿版《幼儿园综合活动课程》之中班上学期1的第1课,故事的内容是讲一个细心妈妈善于教化的故事：听到小鸟在歌唱,她告诉孩子：这里是小鸟的幼儿园;路过草地,告诉孩子,这是小兔的幼儿园;路过树林告诉孩子,这是小鹿的幼儿园; |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 活动课程 小兔 情商教育 小红花 挫折教育 思想课 大爱精神 地方资源 实验学校 学习教育 |
让花开有“声”有“色”
| 机 构 | ： | 南京市栖霞区花园小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、主题与背景低年段学生由于年龄小,接触社会不多,还没有一定的生活经验和留心观察事物的习惯,看图写话,有目的地创设情境,激发兴趣,指导学生写话是练习写作的一个有效方法。根据我校低年段学生说话写话能力欠佳,写话语句不通顺,写话内容少等情况,我 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 写话 校本研修 说话能力 接触社会 识字能力 讨论交流 自由驰骋 教学片段 词汇积累 思维训练 |
游戏中幼儿创造力的培养
| 机 构 | ： | 昆山市朝阳幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 教育家卡伯曾指出：“正是童年时的幻想引发形成了以后所有的创造性活动”,激发幼儿活动的兴趣,把思维活动建立在他们感兴趣的基础上,这是促进幼儿思维主动性的关键。幼儿期是儿童创造力的萌芽时期,是形成创造力基本品质的最佳时期,是人的一生发展潜能的关 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 幼儿活动 幼儿思维 发展潜能 活动环境 萌芽时期 儿童观 不稳定性 童年生活 造房子 创造动机 |
激发兴趣 快乐学习
| 机 构 | ： | 兰溪市第六中学小学部 浙江 |
| 简介 | ： | 传统来看，衡量语文教学的唯一标准就是作文。不管是汉代的贤良方正还是隋代开始的科举制度，基本上都是一篇作文定终身。这是我们的传统经验。应该说，作文是检验学生语文素质最雄辩的证明。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 激发兴趣 快乐学习 语文教学 科举制度 语文素质 作文 传统 学生 |
让孩子们在和谐气氛中学习
| 机 构 | ： | 淮安市青少年宫 江苏 |
| 简介 | ： | 电子琴是一种简单易学，发音优美、节奏丰富多变的弹奏乐器，是少儿学习乐器的首选。弹奏电子琴可以促使孩子们的手、眼、耳、脑同时运用，相互协调，还可以开发他们的智力，让他们的思维敏捷，提高他们创造力，对孩子们的全面发展及综合素质的提高有这个十分重 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 和谐气氛 孩子 学习 思维敏捷 综合素质 全面发展 电子琴 创造力 |
