《博物》
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搜索结果9110条
抓住幼儿主要特点培养幼儿绘画能力
| 机 构 | ： | 盱眙县实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 绘画是儿童早期教育中的一个重要组成部分，是发展儿童的想象力和创造力、促进幼儿个性发展有效的手段，它能培养孩子的审美能力、鉴赏能力。孩子们喜欢用画来表达自己的经验、想法和感受，他们的画有其独特的表现方式。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 绘画能力 幼儿 培养 儿童早期教育 个性发展 审美能力 鉴赏能力 创造力 |
在游戏中促进幼儿语言交往能力成长的策略
| 机 构 | ： | 常州市天宁区北环幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 我们不难发现，幼儿语言学习与发展的关键是语言交往能力的成长，成人要为幼儿创设宽松、自由的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 语言交往能力 幼儿 游戏 语言学习 交往环境 成人 |
小学科学课中收集、整理和分析数据的实践研究
| 机 构 | ： | 苏州吴江区平望实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在探究实验中最常见的记录手段就是数据，它不仅可以对事物、现象进行定性、定量的分析，而且清晰准确。但现在却发现不少学生在科学探究的活动中，数据分析不具体，整理不规范，收集不完整，这就导致了运用数据解释现象的不真实。因此，培养学生数据运用的能力 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 数据收集 小学科学课 实践研究 整理 记录手段 探究实验 科学探究 数据解释 |
小学数学课堂提问的有效性
| 机 构 | ： | 庄河市塔岭镇石岭小学 辽宁 |
| 简介 | ： | 课堂提问是教师在实施课堂教学过程中不可或缺的教学行为，是信息反馈的纽带。课堂提问设计得好、应用适时适当，可以激发学生的求知欲，启迪学生思维，引领学生正确有序地思考，有利于提高课堂教学效率。下面就我的教学实践谈谈课堂提问的有效性。问题情境的创 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 课堂提问 有效性 小学数学 学生思维 课堂教学过程 课堂教学效率 教学行为 信息反馈 |
幼儿园文化融合园本课程初探
| 机 构 | ： | 苏州工业园区胜浦街道滨江苑幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 国学大师南怀瑾说:“一个民族需要一种精神力量支撑,而一个没有文化根基的民族是没有希望的,没有自己的文化,民族就不会进步,不会有创新。”在《幼儿园教育指导纲要》的表述中我们也可以感受到幼儿学习传统文化的必要性:“引导幼儿实际感受祖国文化的丰富 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 园本课程 爱祖国 幼儿学习 幼儿园文化 南怀瑾 文化根基 《幼儿园教育指导纲要》 力量支撑 |
优化作业设计,促进小组合作能力提升
| 机 构 | ： | 灌云县新区实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学英语教育教学中,作业是必不可少,作业在一定程度上检验了学生对于所学知识的掌握程度。可以说,作业是巩固所学知识的有效环节,但是当下小学英语作业形势不容乐观,作业普遍存在作业量大、枯燥、单一化等现象。为此,优化小学生的英语作业设计迫在眉睫 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 小组合作 优化作业设计 英语作业设计 小学英语作业 知识的掌握 作业量 学习模式 小学英语教育教学 |
如何提高小学生的识字效率
| 机 构 | ： | 中牟县狼城岗镇西狼小学 河南451456 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》明确指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣”，要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。我们语文教师应根据学生的年龄特点和教学内容，创设有利条件激发学生的识字兴趣，实现由“学会”到“会学”的转变，让学生掌握学习的主动权，从而提高识 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 识字效率 小学生 《语文课程标准》 人教版实验教材 学习兴趣 语文教学 教学内容 年龄特点 |
幼儿园师资队伍建设推进策略
| 机 构 | ： | 常州市花园新村幼儿园 |
| 简介 | ： | 随着社会不断发展,社会各界对人才也在不断提高要求,从某种意义上说,合格的人才从幼儿园就要开始抓起,因此学前教育的质量至关重要,而幼儿园的教学质量关键看教师队伍的质量,所以,在教育改革不断深入的同时,对幼儿教育的师资队伍建设非常重视,这也非常 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 幼儿园工作 政治素质 业务水平 园本课程 师德教育 教学质量 幼儿管理 教育改革 园本教研 考核细则 |
融入生活,提升数学课堂有效性
| 机 构 | ： | 扬州市江都区樊川中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 数学来源于生活而高于生活。传统的数学教学课堂千篇一律,枯燥无味,极易抹杀学生对数学的兴趣。小学生对于数学的理解能力有限,如果教师在课堂上能够贴近生活,让学生对其有真实的感受,那么数学学习也将变得妙趣横生。数学的活学活用,则要求特别重视数学的 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 贴近生活 有效性 学生实践能力 小学生 教学课堂 理解能力 数学学习 |
有效减轻学生课业负担探究
| 机 构 | ： | 宝应县望直港镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 新课标下切实减轻学生课业负担,优化课堂教学结构,精心设计课堂作业,增强学生学习兴趣,是提高课堂教学质量是教师当前应走的教研之路。我教一年级数学时,根据一年级学生刚从幼儿园过来的特点,采取不布置家庭作业的办法。那么怎样在不布置家庭作业的基础上 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 学生课业负担 课堂教学结构 课堂教学质量 家庭作业 一年级学生 课堂作业 精心设计 学习兴趣 |
