《博物》
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搜索结果9110条
典型小学双语教学模式简析
| 机 构 | ： | 长春师范大学国际教师教育学院 长春师范大学化学学院 |
| 简介 | ： | 为了适应经济国际化进程,我国急需中西文化兼容的中英双语人才。在此背景下,我国小学双语教学方兴未艾。教学模式是联系教育理论与教育实践的桥梁,具有可操作性和有序性等特点。成功的双语教学模式是双语教学改革顺利开展的重要环节。我国广大教育工作者借鉴 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 双语教学模式 教育理论 教育实践 教育工作者 教学整合 中国特色 双语师资 课堂教学 语言习得 浸入式 |
培养学生自信的重要性
| 机 构 | ： | 旬邑县城关小学 |
| 简介 | ： | 自信,是走向成功的伴侣,是战胜困难的利剑.自信是扬帆远航的船,纵然孤帆远影,也定能乘风破浪;它是原野上巍然屹立的劲草,即使疾风瑟瑟,也依然傲然挺立。学生有了自信后,学习上会更加有兴趣,学习效果会更理想,体验成功是培植自信心的根本。苏霍姆林斯 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 学习效果 霍姆林斯基 孤帆 傲然挺立 目光接触 课堂教学 教学活动 教学过程 扬帆远航 相信自己 |
口算训练小议
| 机 构 | ： | 宁都县黄陂小学 江西 |
| 简介 | ： | 口算能力是小学生一项重要的能力,学生在进行口算时,既要耳听,又要眼观;既要口说,又要心记。从某种意义上说,口算是耳、眼、心、口四种感官的有机结合。口算不仅发展了学生的思维,还发展了学生的注意力、理解力、记忆力及表达能力。口算能力差,势必会影 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 口算训练 口算能力 小学生 表达能力 计算技能 计算能力 注意力 理解力 |
惊风乱飐芙蓉水——小学英语教学建构指导下的缜切思考
| 机 构 | ： | 东海县实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 例如，在教学《牛津小学英语））Unit6Holidays一课时，就学生的实际情况，本课时只谈论中西方三个最重要的节日，由猜谜语、看录像，让学生猜Whatholidayisit？进行导入，接下来让学生介绍自己课外收集到的世界各地的有名的节目， |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 中西方文化差异 引导学生 牛津小学英语 意义建构 潜移默化 鉴别能力 节日 |
谈幼儿园挫折教育的实施方法
| 机 构 | ： | 昆山市周市幼儿园 |
| 简介 | ： | 现代社会的孩子常常不知该如何对待挫折。有的孩子平时一帆风顺惯了，一旦遇到小小的不如意就手足无措、心慌意乱，不知该怎么办好。更有甚者，因为不能正确地看待挫折，而酿成了悲剧。因此，对幼儿进行挫折教育，培养其不怕困难、坚忍不拔的意志是十分必要的。 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 挫折教育 幼儿园 现代社会 手足无措 孩子 |
绿色生命教育的游戏化探索
| 机 构 | ： | 苏州高新区文星幼儿园 |
| 简介 | ： | 生命是教育的原点,生命使教育成为可能,变得丰富与不可思议。因此,关注生命、尊重生命理所当然成为教育第一要义,而敬畏生命则是教育的伦理起点,也是教育的价值依据。绿色生命课程以＂为幼儿幸福快乐的一生奠定基础＂为宗旨,实施课程的目的是幼儿在生活中 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 绿色生命 游戏化 绿色生态环境 育人目标 成长规律 价值依据 资源库 教育理想 游戏活动 实施课程 |
现代教育技术在数学教学中的应用策略
| 机 构 | ： | 松原市宁江区伯都纳小学 吉林 |
| 简介 | ： | 现代化教育技术本来就与数学有着一定的联系,在小学数学课堂利用现代教育技术可以有效地激发学生的热情,提高小学数学教学效率。现代教育技术在小学数学教学中的应用主要从以现代教育技术激趣导入、以现代教育技术整合资源、以现代教育技术培养创新思维等几方 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 现代教育技术 现代化教育技术 小学数学 数学教学效率 激趣导入 教学中的应用 整合资源 培养创新思维 |
挖掘教材善于发现热爱学生
| 机 构 | ： | 昆山市巴城中心小学 |
| 简介 | ： | 新课程改革特别指出，“加强新时期学生思想品德教育的针对性和实效性，各门课程要渗透德育”。英语新课程标准也指出，“要寓思想教育与语言教育之中”。英语教学作为一种塑造和培养人才的重要手段，应该及时转变观念，与时俱进，把德育内容融入教学之中，使学 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 热爱学生 思想品德教育 英语新课程标准 新课程改革 教材 挖掘 英语教学 渗透德育 |
指导促进兴趣提高
| 机 构 | ： | 昆山市裕元实验学校 |
| 简介 | ： | 朗读是学生与课文直接对话的主要形式，是学生积极参与阅读实践的个性化行为，是学生用自己的声音把对课文的理解和感悟表达出来的一个过程，是学生获得语文能力和审美体验的重要途径。新《课标》对朗读提出了十分明确的要求：“用普通话正确、流利、有感情地朗 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 朗读课文 阅读教学 个性化行为 新《课标》 阅读实践 审美体验 语文能力 |
创设学习型区域的策略及价值
| 机 构 | ： | 苏州工业园区新城花园幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 区域目前越来越公认为是幼儿园课程的重要组成部分，为幼儿园课程目标所服务。目前在幼儿园，孩子学习的主要方式还是集体教学，在根本上没有解决让孩子自主学习，自发探索的问题。今天，当我们不断反思幼儿园课程对幼儿发展的有效性问题时，我们越来越深刻地认 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 学习型区域 价值 幼儿园课程 有效性问题 课程目标 集体教学 自主学习 幼儿发展 |
