《博物》
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搜索结果9110条
有效性教学模式研究
| 机 构 | ： | 重庆市九龙坡区石坪桥小学校 重庆 |
| 简介 | ： | 如何针对学生学习基础、思维习惯、行为特点和心理特征因材施教,使小学语文课程真正成为学生真心喜爱、终身受益的课程,这是长期困扰众多小学语文教师的一个难题。本文结合多年的工作经验,从树立以学生为本的创新教学观念、以生活化活动加深学生对知识的理解 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 教学模式研究 有效性 以学生为本 小学语文 网络教学平台 语文课程 学习基础 思维习惯 |
关注感受 借助活动 优化作业
| 机 构 | ： | 涟水县方渡中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、前言 小学语文教育必须考虑小学生的能力状况,并结合他们的兴趣展开识字教学,但很多教师却往往忽略了这些要求,教学中仅关注识字速度,并不注重学生能力的提升。此种识字教学模式不仅无法取得良好的教学成效,也限制了学生的发展。所以,当前的小学语 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 识字教学 感受 作业 优化 小学语文教育 小学语文教学 学生能力 小学生 |
劳技课堂追问的方式与技巧
| 机 构 | ： | 东海县和平路小学 江苏 |
| 简介 | ： | 经历和体验是人一生最宝贵的财富,好多童年时候经历的事情到大了、老了也总是难以忘记,因为那是自己亲身经历的,亲自参与的,有自己独特的体验,留下了深刻的印痕,许多的知识和技能、经验和灵感、方法和智慧都来自那些实践,所以总是经久难忘。“动手又动脑 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 劳技课 有效追问 知识和技能 方式与技巧 动手操作 动脑 亲自参与 主阵地 |
科学课教学中学生动手能力的培养
| 机 构 | ： | 宿迁学院附属学校 江苏 |
| 简介 | ： | 小学科学教学目标是培养小学生的科学素养。通过在课堂上组织学生参加科学实验,逐渐培养学生的动手能力;学生在参加科学实验时,逐渐培养学生的思维能力。本文将对小学科学教学中学生动手能力的培养进行探讨,以提高学生动手实践能力为切入点,并根据具体情况 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 小学科学教学 科学课教学 动手实践能力 科学素养 科学实验 动手能力的培养 学生的动手能力 学生的思维 |
未来教室环境下数字化教学的优势和创新应用
| 机 构 | ： | 昆山市花桥中心小学校 |
| 简介 | ： | 教育信息化的不断发展,使教育教学资源从深度和广度上都得到了充分的发掘,也为学生的学习提供了更多的便利。在这个大环境下,＂未来教室＂应运而生,它强调了学生的自主能力,是建立在充分平等的基础上,激发学生的学习兴趣,给予学生一个独立的空间,让他们 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 数字化教学 自主能力 教育教学资源 创新应用 互动模式 课件质量 电子白板 在线讨论 网上教学 信息技术 |
内外兼修双管齐下 唯美演绎行知校园
| 机 构 | ： | 苏州工业园区新城花园幼儿园 |
| 简介 | ： | ＂生活即教育＂是我国伟大教育家陶行知先生的主要教育思想。每个幼儿都生长在各自的生活环境之中,他们的发展无时无刻不深受着周围环境耳濡目染的影响。我园地处苏州,深受吴文化环境的熏陶和感染,在园所吴文化特色品牌建设基础上,根据陶行知先生所倡导的＂ |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 吴文化 教育家陶行知 生活教育 周围环境 身心发展规律 教育理论 教育思想 潜移 在园 昆曲艺术 |
关注关键词句的作用
| 机 构 | ： | 西乡县城北小学 陕西 |
| 简介 | ： | 关键词句在文本中传递着画龙点睛的作用，语文课程标准指出：中段阅读教学，要“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用”。在课堂教学中，注重关键词句作用的发挥，不失为良好的教学策略。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 关键词句 语文课程标准 画龙点睛 阅读教学 课堂教学 教学策略 上下文 课文 |
如何提高学生的阅读能力
| 机 构 | ： | 宿迁市宿城区实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 阅读教学是语文教学的重要组成部分。在阅读教学中，教师要善于培养学生的阅读能力，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，发展学生的潜能。同时引导学生领悟语言文字所表达思想感情，渗透思想教育，提高语文素养。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 引导学生 阅读能力 阅读教学 语言文字 语文教学 思想感情 思想教育 语文素养 |
促进教师专业发展的实践研究
| 机 构 | ： | 苏州工业园区景城幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 近年来，苏州工业园区（以下简称“园区”）新建幼儿园如雨后春笋般涌现，未来3年内，还将新增幼儿园30所，届时，幼儿园总数（含分园）将达80余所。其中，乡镇公办园和民办园占总数的80％以上，园龄在5年以下的新办园居多。园区幼教师资存在着年轻化和 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 实践研究 苏州工业园区 专业化水平 幼儿园 领军人物 梯队建设 骨干教师 |
中班“光与影”主题式科学体验区的创设与实践
| 机 构 | ： | 晋江市第八实验幼儿园 福建 |
| 简介 | ： | 目前,许多幼儿园受传统区域创设的影响,教师会出现授予玩法、经验等重教轻学的现象,这也导致幼儿在区域活动中自主学习与发展的想法未能真正落到实处。我园尝试改变传统的区域创设方式,以便更充分地满足幼儿自主探索、个性发展的需求。本文从中班“光与影” |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 重教轻学 主题式 科学体验 创设与实践 区域创设 幼儿园 光与影 学习与发展 |
