《博物》
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搜索结果9110条
激发学生体育兴趣的技巧实践
| 机 构 | ： | 南京市江宁区谷里初级中学 江苏211164 |
| 简介 | ： | 体育教学是在教师的指导下，使学生掌握规定的运动技能，理解动作概念，发展体力、智力和道德品德。体育课效果的好坏，则需要教师在教学过程中激发学生的学习兴趣和学习积极性。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 需要激发 目的激发 教材激发 阶段激发 语言激发 情景创设激发 |
分层教学的问题与对策探究
| 机 构 | ： | 连云港市建宁小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学英语教学中,要处理好教与学之间的关系,确保教师教学的轻松性,帮助学生更好地掌握英语知识。但是由于受到多种因素的影响,使得现阶段的学生存在着差异性较大的特点,所以教师要运用好分层教学法,找出其中存在的问题,制定出有针对性的措施,以此来满 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 分层教学法 教师教学 小学英语教学 好学生 英语知识 学习主动性 发展需求 教学方法 |
发展学生数学思维的三个策略
| 机 构 | ： | 昆山开发区石予小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学数学课堂教学中,要注重创设探究情境,提供问题支架,鼓励自主建构,发展学生的数学思维。数学教学是思维活动的教学,数学教学一定要注重培养学生的思维能力,引导学生养成良好的思维品质。那么,怎样运用探究性学习的方式培养学生的数学思维呢？一、巧 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 引导学生 数学思维 数学课堂教学 数学教学 探究性学习 探究情境 自主建构 思维活动 |
体育游戏的重要性及应用
| 机 构 | ： | 南京市江宁区谷里中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 体育教学是以学生身体练习为手段，提高学生身体、心理健康和社会适应能力为目的课堂教学。体育游戏是体育教学中的一个不可缺少的重要组成部分，它是从学生的兴趣爱好出发，通过合理的设计、编排，引导学生与同伴之间相互竞争、相互合作进行主动性学习，以达到 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 体育游戏 引导学生 应用 社会适应能力 身体练习 体育教学 相互竞争 主动性学习 |
培养分析问题能力,为学生终身学习奠基
| 机 构 | ： | 南京市六合区马鞍学校小学部 江苏 |
| 简介 | ： | 伴随着新课程改革的深入推进,小学数学教学实现了理念的革新,尤其是强调了学生分析问题和解决问题能力的培养。对于刚接触数学的小学生来说,他们的学习积极性是非常高涨的,这是由于他们刚接触到数学的世界,对一切还充满着憧憬,思维还处于活跃状态。因此, |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 能力的培养 学生分析 分析问题能力 终身学习 小学数学教学 新课程改革 学习积极性 实践能力 |
课堂教学的激活机制之我见
| 机 构 | ： | 淮安市丁集镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 回顾工作几年来的语文教学，酸甜苦辣，个中滋味只有自己知道，其中不乏挫折和碰壁，让我沮丧难过的事例，但是更多的却是收获的兴奋和成功的喜悦。看着自己的学生在不断获得、不断成长，心里由衷的感到开心。特别是亲自感受到自己的课堂教学能力的不断提高，不 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 课堂教学能力 激活机制 课堂教学效果 语文课堂教学 语文教学 教学质量 人民教师 学生 |
撕纸让幼儿＂心灵手巧＂
| 机 构 | ： | 张家港市金港中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 美术是人类高级活动的产物，幼儿对美术有一种自然的需要，孩子最初的涂鸦，正是这种需要的表现。可是在实际的教学过程中，我常常会遇到这样的事情：在一次美术活动中，老师带孩子们已经进行了前期的知识积累，可到操作时，总有小朋友因为不自信而产生胆怯的心 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 幼儿 心灵 撕纸 美术活动 小朋友 教学过程 知识积累 孩子 |
小学语文课堂中生成教师教学智慧的建设
| 机 构 | ： | 乐清北白象镇第一小学 浙江325603 |
| 简介 | ： | 本文以当前小学语文课堂教学为视角．提出了小学语文课堂中生成教师教学智慧的建设思路。从新型师生关系的建立、教学规律的总结积累、课堂情境的建构三个方面进行了阐述。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 小学语文课堂 教学智慧 生成 建设 |
＂解放幼儿＂从这里开始
| 机 构 | ： | 太仓市新区幼教中心陆渡幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 我园地处农村，幼儿园规模较小，户外场地设施基本满足幼儿日常运动活动的需要，但开放度不大、自主性不强、层次不够丰富，教师在组织运动活动中，出现控制过多或自由散放的问题，自主性体育活动目标随意、内容单一。为了解决以上问题，在十二五期间，我们开展 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 幼儿园 场地设施 活动目标 课题研究 实践研究 自主性 运动 开放式 |
科学设计数学生活化课堂之浅议
| 机 构 | ： | 常州市新北区罗溪中心小学 江苏213136 |
| 简介 | ： | 生活化的数学教学，应把握“简洁”“准确”“提炼”的教学设计。准确的抓住生活材料中“生活”与“数学”的结合点进行切入．以求达到最佳的教学效果．实现生活化的数学课数学味浓。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 数学 生活化 设计 |
