《博物》
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搜索结果9110条
以数据为依据打造教师文化 ——浅谈基于园所教师文化调查的思考与举措
| 机 构 | ： | 常州市清潭第三幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 伴随着《大数据时代》一书的盛行，大数据将给各行各业的发展模式和决策带来前所未有的革新与挑战，教育行业同样不可避免。作为一名学前教育工作者，在时代飞速发展、信息量快速变迁的今天，尝试通过以数据背景为依据的思考和实践，来打造更具有实践性、操作性 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 教师文化建设 教育工作者 教育行业 信息量 幼儿园 持续性 操作性 实践 |
教学中对学生个性的培养
| 机 构 | ： | 沭阳县七雄中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 我们人类创造性发展的重要基础就是个性发展,那么如何让我们学生的个性得以完全充分地培养发展呢？我认为就要对我们当前的课堂教学形式大胆设计,去给他们一片充满生机的绿洲,让他们尽情发挥,把孩子生命个体发展的主动权完完全全地、毫无保留地还给他们,我 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 课堂教学形式 学生个性 培养 创造性发展 个性发展 个体发展 主动权 孩子 |
数学开放题的教学与学生综合素质的培养
| 机 构 | ： | 南京市扬子第四小学 江苏210048 |
| 简介 | ： | 需要转变教育观念，有针对性的充实教学内容．为激发学生创新意识、培养学生实践能力等素质提供条件。而在小学数学课程中，通过开放题的教学，能有效培养学生的综合素质。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 数学 开放题 综合素质培养 |
创新美术课堂教学方法，实现课堂教学“三养”
| 机 构 | ： | 淮安市特殊教育学校 江苏223001 |
| 简介 | ： | 美术课堂教学旨在提高学生的艺术素养．丰富学生的情感，扩展学生的知识面。要完美地做到这点，课堂教学方法必须要进行改革和创新。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 艺术素质 情感 创新 知识面 美化 |
在小学科学实验教学中培养学生的创新能力
| 机 构 | ： | 吴江市盛泽镇中心小学 江苏215231 |
| 简介 | ： | 创造性思维指在思维过程中含有较多创新成分的思维。科学课的实验教学是对学生进行创造性思维训练的重要手段。在实验教学中，大胆放手让学生主动地发现问题，解决问题，是小学阶段培养学生创造性思维的主要途径。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 创新 兴趣 自主 发展 |
玩转科学的＂魔方＂
| 机 构 | ： | 张家港市乘航小学 江苏 |
| 简介 | ： | 我们在玩魔方的时候才发现把混乱的颜色方块复原竟是个有趣而且困难的问题，但是当你掌握了方法，了解了规则之后，居然就可以在短短的几十秒的时间内将打乱的立方体通过转动尽快恢复成六面成单一颜色，就这就魔方的神奇之处。经过这么多年科学活动的研讨，我们 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 科学活动 魔方 探究活动 科学课堂 自控能力 有序化 立方体 颜色 |
丰富校园文化，创编教学内容——对教改实践的一点体会
| 机 构 | ： | 南京树人国际学校宿迁分校 江苏 |
| 简介 | ： | 我是一名在教学一线工作了23个年头的体育教师。我热爱自己的工作，工作也是我成长和幸福的源泉，是我生命价值的体现。下面就体育课程标准改革有着自己的理解，也做了大胆的尝试，在这里和评委老师分享，也想得到批评和指正。《体育课程标准》对教学过程方方 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 教学内容 校园文化 教改实践 《体育课程标准》 创编 体育课堂教学 体育课程教学 体育教师 |
在科学课中如何培养学生的创新能力
| 机 构 | ： | 扬中市油坊中心小学 江苏212288 |
| 简介 | ： | 科学是一门以实验为基础的学科。实验在学习科学基础知识的过程中具有重要意义，学习科学课程必须重视实验。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 实验材料 创造力 多媒体技术 |
如何组织小学生参加科技小论文项目竞赛
| 机 构 | ： | 赣榆县柘汪二小 江苏 |
| 简介 | ： | 在每年一届的青少年科技创新大赛中，有一个重要项目就是科学论文评比。竞赛规则中规定，科学论文是指科学研究论文、研究报告、调查报告、实验报告以及探究性学习中优秀的课题研究报告或学术性论文等。那么，如何组织小学生参加科技小论文项竞赛呢？我认为，作 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 科技小论文 竞赛规则 小学生 组织 科学论文 课题研究报告 探究性学习 科技创新 |
乡土资源对农村幼儿园活动的意义研究
| 机 构 | ： | 东海县教研室 江苏 |
| 简介 | ： | 我国著名教育家陈鹤琴先生认为：“怎样的环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”自然资源是指人类可以直接从自然界获得并用于生产和生活的物质与能量，它是自然环境重要组成部分。在农村中的自然资源，当然是指那些我们随处可见，随手可得的，如稻草、各 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 农村幼儿园 乡土资源 意义 自然资源 自然环境 著名教育家 自然材料 陈鹤琴 |
