《博物》
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搜索结果9110条
以＂一个中心，两个基本点＂培养好习惯
| 机 构 | ： | 昆山国际学校 江苏 |
| 简介 | ： | 纵观小学语文课程及教学发展史，从先前的“教学大纲”到当今的新“课程标准”，均把“正确理解和运用祖国语言文字”作为衡量中国人语文素养的标准，把培养学生语文实践能力，即听说读写能力作为语文素养的核心。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 培养 语文实践能力 课程标准 教学大纲 语文素养 语文课程 语言文字 听说读写 |
小班游戏中情境的创设与指导策略
| 机 构 | ： | 常州莱茵双语幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 所谓“情境性游戏”，顾名思义：创设幼儿感兴趣的，适合的游戏情境，让幼儿在游戏中体验生活、学会交往。与我们传统的“区角游戏”最大的区别在于：情境性游戏中的各个区域是互相关联的，各个区角间层层递进，息息相关的。开展这类活动的好处有：能促进幼儿运 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 游戏情境 情境性 幼儿语言 小班 解决问题能力 适应环境能力 交往能力 体验生活 |
如何拉近孩子与音乐的距离
| 机 构 | ： | 常州莱茵双语幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 音乐作为一门艺术学科，在推崇素质教育的今天，越来越被人们所重视。作为一名音乐教育者，我由哀地感到一种光荣和自豪感，通过教学，让音乐溶入孩子的心田，为纯真的孩子播下音乐的种子，培养孩子的优良品格，使孩子的身心得到健康的发展。音乐是情感的艺术， |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 音乐教育 孩子 音乐课堂教学 情感教育 距离 艺术学科 素质教育 教育问题 |
技术改变脑力，脑力生成学力
| 机 构 | ： | 南京市雨花台区外国语小学花神庙分校 江苏 |
| 简介 | ： | 学习真正发生在“学生的脑中”，但是因为脑的“黑洞”，教师要真正改变学生的学习能力，就必须使教学过程顺应“脑”的链接活动过程。怎样才能顺应？对于小学生的学习而言，需要借助一定的形象化的表征来帮助他们顺应。如何有形象化的表征？信息技术是一条捷径 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 信息技术 学力 脑力 多媒体技术 学习能力 课堂教学 学习过程 小学生 |
生活体验馆促幼儿健康行为养成
| 机 构 | ： | 南京市第二幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 生活体验馆是我园“儿童之家”多功能室其中的一个场馆，孩子会在这里做一些自己的美食，如：果蔬色拉、小馄饨等，一些家长志愿者也会来到这里，尝试有点难度的厨艺，如烘焙蛋糕、做饼干等。在这里，有幼儿日常用到的厨具设施，成人与孩子都很专注和宁静，这让 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 生活体验 健康生活 行为养成 幼儿 课程实施 生命成长 多功能 志愿者 |
培养小学生的创新精神
| 机 构 | ： | 泗洪县青阳镇东风小学 江苏223900 |
| 简介 | ： | 教育心理学的研究表明：学生在没有精神压力、没有心理负担、心情舒畅的状况下，大脑皮层容易形成兴奋中心，创造性思维也容易被激活。这就是说培养创新意识必须营造一个宽松的学习氛围，在这样的氛围中，学生才能有不怕失败、出错的心理，有自由发挥、充分动手 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 小学生 创新精神 培养 教育心理学 创造性思维 精神压力 心理负担 大脑皮层 |
将文化融入管理让管理彰显文化
| 机 构 | ： | 南京市江宁区周岗中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。面对当今世界各种思想文化相互激荡的大潮，面对国家发展和人民生活改善对文化发展的要求，面对社会文化生活多样活 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 精神文化生活 学校管理 综合国力竞争 社会文化生活 人民生活 民族凝聚力 思想文化 文化发展 |
丰富校园文化，创编教学内容
| 机 构 | ： | 唐山市路南区南厂小学 河北 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的进一步深入，中小学音乐教师的教育理念，教师的角色，教学方式都发生了很大的变化，同时对教师的要求相应提高。中小学音乐教学的整体提升，离不开中小学音乐教师的综合素质，教师基本功的高低，对教学质量有着直接的影响，因此作为一位中小学 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 校园文化 教学内容 中小学音乐教师 中小学音乐教学 教师基本功 创编 新课程改革 教师的角色 |
倡导自主学习实现自主发展
| 机 构 | ： | 庐江县城北小学 安徽 |
| 简介 | ： | 苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”是的，每个学生都期望自己获得成功，期望感觉到自己智慧的力量，体验到成功的喜悦。因此在数学教学中 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 学生自主学习 自主发展 苏霍姆林斯基 精神世界 数学教学 学习活动 主体作用 素质教育 |
培养兴趣的对策
| 机 构 | ： | 灌南县镇中小学 江苏 |
| 简介 | ： | 田径运动兴趣能够极大地激发教学中学生对田径的热情，有助于挖掘学生潜在的体能和运动中学生运动能力的发挥，同时还能够为我国田径运动及其他运动项目选拔、培养优秀的人才。因此，培养小学生田径运动兴趣至关重要。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 培养 田径运动 运动兴趣 中学生 运动能力 运动项目 小学生 体能 |
