《博物》
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搜索结果9110条
注重双基注重训练注重实践
| 机 构 | ： | 苏州工业园区星海小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在苏教版小学语文实验教科书第四期培训会培训会上，著名特级教师贾志敏执教的苏教版小学语文第八册《推敲》一课。告诉我们推敲一词的由来，从而让学生懂得遣词造句要善于推敲这个道理。整堂课给笔者最大的感受是一实实在在，没有花哨的东西，很贴近我们的课堂 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 语文实验教科书 实践 训练 《推敲》 语文第八册 特级教师 遣词造句 课堂教学 |
围绕文本、话题和教材进行训练
| 机 构 | ： | 灌南县长茂小学 |
| 简介 | ： | 《英语课程标准》强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力。小学英语教材中有许多对话是以小学生已有的生活场景为起点，我们在日常教学中 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 英语教材 模拟训练 《英语课程标准》 综合语言运用能力 口语交际训练 文本 话题 对话过程 |
以儿童喜闻乐见的方式展开教学
| 机 构 | ： | 扬州市江都区仙女镇正谊小学 江苏 |
| 简介 | ： | 所谓“童真”，即是要尊重儿童的经验、需要，尊重儿童的内在生命。儿童是活生生的人，是发展中的人。现象学教育家范梅南说，“儿童意味着可能性”。在数学学习中，儿童有“自产生”“自组织”“自发展”的潜能，教师要呵护、开掘这种潜能。儿童的言语表达往往 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 尊重儿童 教学 内在生命 数学学习 儿童思维 言语表达 范梅南 教育家 |
小学生数学思维能力培养探析
| 机 构 | ： | 涟水县实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 近年来，新课改的开展如火如荼，小学数学将培养数学思维能力及提高相应整体素养作为教学重点。就数学本身而言，其属于一种思维活动，因此若想提高教学的成效，就必须将数学思维作为关键的切入点，借助多种方式对学生进行培养和锻炼，使其掌握到更加丰富的知识 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 数学思维能力培养 小学生 教学重点 小学数学 思维活动 整体能力 学习效率 课改 |
提高学习积极性需从教学方式上入手
| 机 构 | ： | 恩平市海外联谊学校 广东 |
| 简介 | ： | 随着新课改的不断推进，小学体育篮球课的改革也在不断进行，目前，小学学生在体育篮球课上普遍存在着上课不积极、课堂秩序混乱等情况，这对小学体育篮球课的改革产生了不小的影响。据此，本文对小学体育篮球课中如何提高学生积极性的对策进行如下分析，以期帮 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 学习积极性 教学方式 课堂教学质量 小学体育 学生积极性 篮球课 秩序混乱 体育教师 |
巧借课程游戏化引领幼儿教育发展
| 机 构 | ： | 灌云县机关幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 幼儿处于自身发育发展的初始阶段,天性活泼好动,并且对于新鲜事物充满了强烈的好奇心和探知欲望。因此,在幼儿教学中,教师应当注重培养幼儿的兴趣,在激发幼儿学习兴趣的基础上达到培养幼儿基础技能的教学目标。而开展游戏教学可以充分激发幼儿主动学习的积 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 幼儿教育 幼儿教学 课程游戏化 培养幼儿 游戏教学 基础技能 创新思维 动手操作 |
有效投放材料,推动小班户外角色游戏发展
| 机 构 | ： | 汾湖高新技术产业开发区实验幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 一、引言游戏材料是幼儿游戏、教师教育意图的物质载体,幼儿是在对材料的直接感知、操作的过程中学习的。本文研究的小班户外角色游戏亦是如此。游戏环境不同,所开展的角色游戏情况就不同。教师需要因地制宜,从幼儿的实际游戏情况出发,进行针对性的、有效地 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 角色游戏 材料投放 幼儿游戏 游戏材料 游戏环境 因地制宜 户外 小班 |
问渠那得清如许，为有源头活水来 --如何引导学生课外阅读
| 机 构 | ： | 淮阴师范第二附属小学 江苏 |
| 简介 | ： | “问渠那得清如许，为有源头活水来。”我国古代先哲朱熹早就指出为学之道：只有博览群书、不断汲取新的知识，方能让心智越来越聪颖。作为学生，如果两耳只听一人说（教师说），一心只读一本书（语文书），那就正如鲁迅先生所说“倘若只叮在一处，所得就非常有 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 课外阅读活动 引导学生 活水 源头 博览群书 学习语言 为学之道 人民群众 |
小班幼儿自我能力的培养
| 机 构 | ： | 镇江新区葛村新苑幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”心理学家也认为手指是“智慧的前哨。”目前幼儿动手能力的培养越来越为广大幼教工作者重视。作为小班老师的我，更加注重培养小班幼儿自我服务能力。在家庭中，溺爱孩子的家长更是包办代替了一切。 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 能力的培养 小班幼儿 自我服务能力 苏霍姆林斯基 著名教育家 幼教工作者 心理学家 包办代替 |
怎样开展科学实验课的有效教学
| 机 构 | ： | 东台市五烈镇廉贻小学 江苏 |
| 简介 | ： | “有效教学”是指教师采取一定的行为和策略，经过一段时间的精心教学之后，使全体学生获得具体的进步或发展，让学生的水平超过平均水准的教学。有效教学的核心就是教学的效益。科学课教学必须以实验课为主，针对科学实验课本身的特点，我们应该如何进行有效教 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 有效教学 科学课教学 实验课 全体学生 科学实验 教师 课本 |
