《博物》
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搜索结果9110条
儿童视角的幼儿园管理微创意
| 机 构 | ： | 张家港市晨阳幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 随着教育改革的不断深入，教育理念的不断更新，以人为本、儿童立场已成为学前教育的高频词。但在实际的学校管理及教育教学中是否真正做到并坚持了呢？江苏教育督学成尚荣在《儿童立场：教育从这儿出发》里说到，教育应站在儿童的立场，但在教育的现实中，儿童 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 儿童视角 幼儿园管理 教育改革 创意 教育理念 以人为本 学前教育 教育教学 |
强调过程性突出创新性
| 机 构 | ： | 淮阴师范学院第二附属小学 江苏 |
| 简介 | ： | 语文是一门想象时空极广的学科，儿童又喜爱想象，因此，在语文教学中，教师应抓住各种契机，促学生开启思维之窗，发挥丰富的想象力，让他们创新的花朵争相绽放。在课堂教学中，学生往往会冒出许多出人意料的“奇想”，有的似乎与学习关系不甚密切，有的表面看 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 创新 过程性 强调 语文教学 积极思维 想象力 课堂教学 学生 |
做好准备重视示范创设情境注重评价
| 机 构 | ： | 宿迁市洋河实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学语文课程标准明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”朗读训练是一项不容忽视的基本训练，是眼、耳、脑多种感官共同参与的活动。加强学生的朗读训练，有助于训练学生的语感，发展学生 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 创设情境 朗读能力 评价 示范 语文课程标准 朗读训练 基本训练 思维能力 |
让评价科学引导学生语文学习
| 机 构 | ： | 金坛市华城实验小学 江苏213200 |
| 简介 | ： | 小学语文课堂教学中，教师的评价对于学生知识的掌握。思维的发展。情感的启迪等都有着不可替代的作用。本文作者对此谈了几点体会。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 评价科学 引导 语文 |
如何提高小学生自我管理能力
| 机 构 | ： | 广州市白云区棠涌小学 广东 |
| 简介 | ： | 在信息化、高智能时代的今天,培养小学生的自我管理能力至关重要。自我管理是自我意识的一部分,是指个体为了达到预定的目标,将自身正在进行的实践活动过程作为对象,不断地对其进行积极、自觉的计划、监察、评价、反馈、控制和调节的过程。小学生自我管理能 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 自我管理能力 小学生 能力的培养 学生自我管理 自我意识 活动过程 信息化 管理者 |
营造氛围 创设情境 合作演练
| 机 构 | ： | 苏州工业园区娄葑实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 很长一段时间来,英语教学比较偏向于成绩,忽略了学生对英语的实际应用,导致学生仅满足于会背单词、背句子等,而在真正的英语应用实践中,达不到熟练,形不成技能,阻碍了学生语言思维深入和英语素养的发展。随着教育教学的改革,越来越多的老师从关注学生的 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 创设情境 合作 学生素养 英语应用 演练 英语素养 语言思维 教学实践 |
把“爱”写在你的手心里
| 机 构 | ： | 南京市六合区马鞍中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着中国经济的快速发展，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，因经济等原因无法将子女带在身边，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。经查阅资料，全国有5800万留守儿童，留守儿童多由祖辈照顾，“隔代教育”问题在“ |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 农村留守儿童 “爱” 未成年人群体 农村剩余劳动力 中国经济 外出务工 查阅资料 隔代教育 |
导学单引领下的高效科学教学策略
| 机 构 | ： | 如东县栟茶镇栟茶小学 江苏 |
| 简介 | ： | 新课程改革的浪潮中溅起无数的浪花，“学的课堂”“合作学习”“导学案”等教学模式便是其中的一朵朵浪花，在各科课堂中涤荡，所有的浪花都闪耀着“自主学习”的光芒。以学生为学习主体，以自主探究为核心，成为课堂教学的主旋律。俗话说：“巧妇难为无米之炊 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 科学教师 导学 教学策略 学生自主学习 课堂教学 教学辅助材料 新课程改革 教学模式 |
多媒体在语文教学中的应用艺术与价值研究
| 机 构 | ： | 舟曲县第二小学 甘肃 |
| 简介 | ： | 现代教育技术的制高点,是以信息技术为基础的现代教育。随着国家对教育投资比重的增大,中小学已经开始享受到多媒体技术带来的便利。多媒体技术走进我们的课堂,它以动静皆宜、图文并茂相结合贯穿整个课堂,使课堂变得生动有趣,将课堂教学引入一个全新的境界 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 现代教育技术 多媒体技术 投资比重 信息技术 学生体验 课堂教学 图文并茂 生动有趣 |
科学概念教学中“前概念”的运用与应对策略
| 机 构 | ： | 新昌县沙溪镇蔡峰中心完小 浙江312570 |
| 简介 | ： | 科学概念简而言之就是用一句完整的话，表达对事物或现象的理解和解释，反映了事物或现象的联系，体现的是一种科学观念。学生掌握一个科学概念，实质上就是掌握同类事物的共同特征，况且科学概念是组成科学知识的基本单元，是科学知识结构的基础。因此，我们的 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 科学概念教学 前概念 同类事物 引导学生 科学观念 共同特征 基本单元 科学知识 |
