《博物》
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搜索结果9110条
亲历过程,增强实效
| 机 构 | ： | 扬州市江都区宜陵中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 课程标准明确提出：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。由此,我们应清醒地认识到,语文教学的本色就是学习祖国的语言文字,发展学生的语言,并在此过程中使学生的精神得到陶 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 语言文字 热爱祖国 语文课程 语文教学 思想感情 课程标准 阅读过程 学生 |
在体验中求真 科技特色学校创建策略探索
| 机 构 | ： | 常州市五星实验小学校长 |
| 简介 | ： | 胡锦涛总书记在全国科技大会上提出：“要注重从青少年人手培养创新意识和实践能力，积极改革教育体制和改进教学方法，大力推进素质教育，鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践。” |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 创建策略 特色学校 科技 求真 胡锦涛总书记 实践能力 创新意识 教学方法 |
教师成长呼唤真实有效的公开课
| 机 构 | ： | 苏州市工业园区新馨花园幼儿园 江苏215021 |
| 简介 | ： | 3月的一天，再一次看到了著名的特级教师朱静怡老师的公开教学。平时我们见到的许多公开课，为什么和朱老师的课如此不同？问题到底出在哪儿？ |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 公开课 教师成长 公开教学 特级教师 老师 朱静 |
多媒体在幼儿园教学中的运用
| 机 构 | ： | 昆山市锦华幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 幼儿园教育的对象是学龄前的儿童，他们的年龄小，但是兴趣广泛，好奇心重，爱玩游戏，他们的思维处于具体形象思维阶段，对比较抽象的事物还很难大量接受，促进具体形象思维的发展才是真正早期开发幼儿学习潜力的途径。相对于其他教学手段来说，多媒体技术以其 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 幼儿园教学 多媒体技术 具体形象思维 幼儿园教育 多媒体教学 学习潜力 教学手段 形象直观 |
游戏化情景化
| 机 构 | ： | 阜宁县幼儿园 |
| 简介 | ： | 每一位家长都希望自己的孩子拥有健康、美好的童年，这对幼儿教育的要求也越来越高，在幼儿教学中不光要对幼儿进行智力的培养，对幼儿的思维进行引导，更要加强对幼儿的体育训练，增强幼儿的身体素质，提高疾病低于能力。没有健康的身体是无法正常成长的，幼儿 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 情景化 游戏化 阳光体育运动 幼儿教育 反应能力 阳光体育活动 身体素质 生长发育 |
生成性教学思想在小学科学教育中的意义
| 机 构 | ： | 徐州市铜山区单集实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 生成性教学就是一种新型的教学形态，处于生态性思维的控制下所形成的教学形态，而且生成性教学在整个教学过程中充满了过程性、动态性以及创造性相结合的教学活动，为学生提供了比较丰富的教学资源。因此，教师在教学过程中要积极把握课堂教学中的生成性教学资 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 生成性教学 小学科学教育 教学思想 意义 教学形态 教学过程 教学资源 教学活动 |
力求童化与实效结合
| 机 构 | ： | 连云港市凤凰中学小学部 江苏 |
| 简介 | ： | 识字、写字是阅读和写作的基础，贯穿整个义务教育阶段。当前学生受网络、手机影响较大，对识字写字教学兴趣不足，识字写字呈滑坡态势，识字质量不高，写的错别字多，老师头疼，家长不满，学生麻木。基于现状，如何创建“宜学”的氛围，成为我们必须面对的现实 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 义务教育阶段 教学兴趣 识字 写字 错别字 学生 写作 头疼 |
积极思考 提升数学思维能力
| 机 构 | ： | 泗洪县梅花中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学数学教学中,如何培养学生积极思考的能力,需要教师理性思考,立足学生主体,引导思考。一、立足模型建构,引导理性思考在小学数学实践教学中,大多数教师会在课堂上提问,而问答的主角往往是极少数的优等生,导致大多数学生懒于思考。比如,在一次公开 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 积极思考 公开课 数学思维能力 小学数学教学 模型建构 立足学生 优等生 分数除以整数 |
网络环境下语文教学审美教育策略
| 机 构 | ： | 昆山市第三中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 因新一轮课改的施行和教育信息技术的迅速发展,在网络环境下,根据学生的切实情况和学习认知规律,结合新的审美教育理念和有效的教学策略,更好地实施语文教学,因此,审美教育就成了一个重要的研究课题。笔者在教学工作中得到了以下几方面的体会。笔者认为, |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 语文教学 直观感受 创设教学情境 教育信息技术 学生情感 朗读课文 审美教育 创设情境 |
巧用多媒体增添幼儿绘本教学魅力
| 机 构 | ： | 常州市武进区戴溪幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 多媒体，是电脑多媒体技术的简称，多媒体技术所具有的形象性、直观性、色彩鲜艳、图象逼真等特点，不仅能为幼儿创造出生动有趣的具体场景，还能培养幼儿的认识兴趣，能够创造出崭新的不同于现实生活的情景。多媒体教学在幼儿绘本教学中起到重要的作用。所以， |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 电脑多媒体技术 教学魅力 幼儿 绘本 增添 巧用 多媒体教学 认识兴趣 |
