《博物》
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搜索结果9110条
引导理解 提高兴趣 培养能力 鼓励创新
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区北港街道中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 绘本表演是幼儿对绘本作品的最终极表现,对幼儿的多元发展起着非常重要的作用,同时也越来越被老师和家长们关注。绘本表演游戏对幼儿语言发展、动作发展、情感发展、同伴合作、表达表征等方面都有着至关重要的影响。本文主要对绘本表演游戏中题材的选择、良好 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 幼儿语言发展 同伴合作 鼓励创新 绘本表演 多元发展 培养能力 支持与帮助 材料的投放 |
科学把握教学的核心要素
| 机 构 | ： | 呼和浩特市新城区丁香路小学 内蒙古010011 |
| 简介 | ： | 小学阶段的儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向。一味要求死记硬背，布置大量枯燥机械的抄写作业，就会使学生丧失信心，厌学英语。因此，小学英语教学必须从激发学生学习兴趣、学习情感人手，使学生由“厌学”变为“爱学”。教师应充分掌握科学的英语教学 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 科学 英语教学方法 学习活动 情绪化倾向 小学生 小学阶段 死记硬背 |
石头，剪刀，布——浅谈教师、活动、幼儿之间的互动关系
| 机 构 | ： | 昆山市绣衣幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 石头、剪刀、布，是我们童年有趣的游戏，这三个实物组成了一个循环的系统，一个克制着一个，在比赛中谁也不能全身而退。从这个游戏中，体现了一种关系链，那就是相辅相成的互动关系，从中，我以下文阐述我们幼儿园活动中的三元素：教师、教学活动、幼儿之间互 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 幼儿园 石头 剪刀 教师 教学活动 游戏 元素 |
养成习惯增强能力保持兴趣提高水平
| 机 构 | ： | 高邮市卸甲镇伯勤小学 江苏 |
| 简介 | ： | 作文教学是语文教学的重要组成部分,也是提高学生语文素养的一项主要工作。可是,即使小学生的作文,也有300—500字的限量标准,使得小学生在做作文时大部分忙于仓促成篇而疏于表达。一天,正好看到一本指导学生如何写好作文的书,作者要求学生每天坚持 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 养成习惯 作文教学 能力 观察日记 小学生 语文教学 语文素养 限量标准 |
浅议小学生的数感培养
| 机 构 | ： | 沭阳县湖东中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 就像美术有“美感”,音乐有“乐感”,语文、英语有“语感”一样,数学也有“数感”。在《全日制义务教育数学课程标准》(修改稿)中,第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来,这是前所未有的。新课标中有六个核心概念,它们分别是数感、符号感、空 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 数感培养 《全日制义务教育数学课程标准》 小学生 数学学习过程 空间观念 统计观念 应用意识 推理能力 |
小学科学教师预做实验的作用
| 机 构 | ： | 叙永县马岭镇中心小学校 四川 |
| 简介 | ： | 科学是一门以实验为主的基础学科,宗旨是培养学生的科学素养.小学科学教材里的内容,都来源于学生的生活,对生活中的现象进行认真的观察、提出需要探究的问题,设计可行的探究方案,进行大胆探究,学生的认知结构才能得到提升,学生的动手、动脑能力才能得到 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 科学教师 实验 小学 科学素养 动手操作 基础学科 科学教材 探究方案 |
小学数学教学中如何转化后进生
| 机 构 | ： | 辽宁省基础教育教研培训中心 辽宁 |
| 简介 | ： | 很多教师受应试教育思想的影响,在实际的教学过程中看重对学生进行知识的灌输,影响了他们个人能力的发展,并且课堂气氛非常单调,降低了学生参与知识探究的积极性,这些因素综合导致学生在课上的注意力不集中,阻碍了学生个人的发展进程,久而久之就出现了很 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 转化后进生 小学数学教学 学生参与 应试教育思想 知识探究 教学过程 个人能力 课堂气氛 |
创意手工制作,优化智力开发
| 机 构 | ： | 常熟市尚湖幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 手工制作活动是一种能让幼儿体验自主、独立、创造的活动,它直接用手操作简单工具,对各种形态的具有可塑性的物质材料进行加工、改造、制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形式的一种教育活动.创意手工制作是进行创造性的思维方式对手工制作进行 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 手工制作活动 幼儿智力开发 创意 优化 苏霍姆林斯基 幼儿教育 物质材料 思维方式 |
转变教学观念深化教学方法
| 机 构 | ： | 淮安市老坝口小学 江苏223001 |
| 简介 | ： | 语文课堂要激发学生的自主、创新意识首先要让学生的思维活动起来，胆子放大起来。这样才能使语文课堂充满生机。语文课是其它学科的基础，占有主导作用。语文学科，包含着丰富的创新内涵，为此，我们必须转变教学观念，深化教学方法，结合语文听、说、读、写的 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 教学方法 教学观念 语文课堂 语文学科 思维活动 创新意识 创新内涵 教学体会 |
网络环境下推进幼儿园教学资源共享
| 机 构 | ： | 唐山市路北区第八幼儿园 河北 |
| 简介 | ： | 基于生命核心素质教育的实施,如何在网络环境下实现幼儿园教学资源共享是构建现代幼儿教育体系所面临的主要问题。推动幼儿园教学资源共享不仅需要硬件配套设施,而且还需要专业的教师团队。笔者结合多年的教学实践,详细阐述了在网络环境下推动幼儿园教学资源 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 教学资源共享 核心素质 教师团队 幼儿园 具体策略 配套设施 教学实践 |
