《博物》
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搜索结果9110条
翻转课堂与教育教学
| 机 构 | ： | 苏州工业园区东沙湖学校 江苏 |
| 简介 | ： | 随着信息革命的发生、高新技术的发展,教学思想也在与时俱进,学习不再只是接受教师传授的知识,而是学生主动建构知识的过程;教师也不再是知识的传授者,而成为了学生学习过程中的组织者,引导者,促进者。翻转课堂是技术发展的产物,对于我们的教育教学有很 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 教育教学 课堂 建构知识 学习过程 信息革命 高新技术 与时俱进 教学思想 |
借“绘本东风”放飞阅读翅膀——浅幼儿绘本在幼儿阅读中的运用
| 机 构 | ： | 盱眙县实验小学幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 阅读诗人终身收益。良好的阅读习惯,对孩子的一生起决定性的导向作用,热爱阅读可能会改变孩子的一生,影响孩子的一生。有专家提出阅读教学从小抓起,从基础抓起。有人不禁会问,幼儿园的小朋友字不认识几个,阅读简直是不可思议,其实不然。在幼儿园的教学中 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 阅读习惯 幼儿园 绘本 阅读教学 兴趣特征 认知特点 良好习惯 孩子 |
注重游戏辅助让学生跳出新高度
| 机 构 | ： | 灌云经济开发区实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 在体育课堂中,体育游戏是一种有效的、深受学生喜爱的形式,它不仅是教材的有益补充,更是激发学习兴趣、促进自主学习、培养团结协作精神的良好方式。体育游戏的选择和设计对体育教学质量起着至关重要的作用。立定跳远作为发展下肢弹跳力的重要练习方法,也是 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 体育游戏 学生 激发学习兴趣 团结协作精神 体育教学质量 体育课堂 自主学习 练习方法 |
在教学中培养合作精神
| 机 构 | ： | 宿迁市宿城区洋北中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 学生的体质是学生日后发展的重要基础,体育教学有一个很重要的目标,就是要增强学生的体质,而合作精神对于学生未来在社会上的发展有着重要意义。如何在体育教学中增强学生的体质,同时培养学生的合作精神是本文探讨的主要的内容。体育作为贯穿学生整个学习生 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 体育教学 合作精神 培养 学习生涯 学生 后发展 体质 家长 |
在统计活动中发展幼儿的数学思维能力
| 机 构 | ： | 金湖县机关幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 一、数的统计 心理学家皮亚杰认为,数学开始于对物体的动作,真正理解数意味着儿童能通过自己的活动发现或主动地建立关系。数概念的学习与训练一直伴随着孩子们的幼儿园学习生活,怎样使孩子们的数概念既得到发展,又不失学习的兴趣呢？我们伴随着数学区内 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 统计活动 数学思维能力 数概念 建立关系 教学区 操作活动 动脑筋算一算 归纳能力 逻辑判断 立体图形 |
微信“玩”成教育教学工具
| 机 构 | ： | 盐城市大丰区城东实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 这几天放学送路队时,总有家长对我说,孩子一回家就会问“:妈妈,你今天看老师发的微信了吗?”听到这话,我心中总是暗暗一喜,看来我的方法还是成功了。这话还要从新学期建的班级微信群开始说起,本学期我任教四年级数学兼教信息技术。说实话,现在的学生真 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 教学工具 成教育 “玩” 家长联系 信息技术 学习习惯 新学期 四年级 |
我与经典有约——高年级古诗文诵读探“趣”
| 机 构 | ： | 灌云县第二实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 有人把儿童阅读比作是根的工程，花的事业。是啊，小学生正处于人生的起步时期，如一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 古诗文诵读 “趣” 高年级 儿童阅读 小学生 |
在教学活动中培养小班幼儿语言表达能力
| 机 构 | ： | 灌南县花园小学幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 语言表达能力是人一生中最重要的一种能力,是其他各种智能发展的基础。著名哲学家海德格尔曾经说过：＂语言就是人的家园,语言就是人的生活,语言就是人的存在。＂因此,我们必须充分地了解和把握小班幼儿年龄段的生理、心理及智能特点,采用多种途径,多种方 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 语言表达能力 小班幼儿 教学活动 培养 智能发展 海德格尔 人的存在 哲学家 |
巧用信息技术优化语言教学激发积极情感
| 机 构 | ： | 常州市机关幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 随着幼儿教育改革的深化,教育观念的转变,信息技术在幼儿园语言教学活动中,以其图、文、声、像并茂的显著特点、强大的交互功能,突破时空的限制,突破抽象逻辑思维的难点和局限,实现学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 语言教学 师生互动方式 技术优化 抽象逻辑思维 信息技术 中所 课堂教学环境 化远 化静为动 小组讨论 |
陶行知“生活教育理论”在小学心理健康教育中的应用研究
| 机 构 | ： | 苏州市相城区湘城小学 江苏 |
| 简介 | ： | 陶行知先生关于心理健康教育的理念历久弥新。生活教育理论包含了＂生活即教育＂＂社会即学校＂＂教学做合一＂三大教育体系,恰到好处地与现代教育模式和体系互相糅合渗透,为小学心理健康教育独辟蹊径,不断得以完善和提高。 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 生活教育理论 心理健康 社会即学校 现代教育模式 教学做合一 学生心理 应用研究 心理操作 中所 儿童心理学家 |
