《博物》
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搜索结果9110条
课堂情景化和生活化初议
| 机 构 | ： | 东海县安峰中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 英语课堂教学情景化、生活化,是决定英语课堂教学能否取得成功的先决条件。基于小学生好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短等生理、年龄特征,英语课堂教学势必要求教师尽力将英语知识和英语语言的学习情景化、生活化。一、英语课堂教学必 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 英语课堂教学 生活化 情景化 《英语课程标准》 综合语言运用能力 基础教育阶段 学习策略 小学生 |
部分少儿健康素养特征和提升策略
| 机 构 | ： | 常州市解放路小学 江苏 |
| 简介 | ： | 健康素养的概念是针对少年儿童人群提出的。这个概念把健康看作是一个综合的内容,和人的生理机能、心理机能等紧密相连。本文选取小学两个同年级平行班进行研究,通过大量的数据获取当下少年儿童健康素养的基本特征,并依次提出完善策略。 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 儿童健康 素养 少儿 少年儿童 生理机能 心理机能 数据获取 平行班 |
小学英语语法教学浅谈
| 机 构 | ： | 包头稀土高新区东方希望小学 内蒙古014060 |
| 简介 | ： | 小学英语语法的教学,一定要遵循学生的认知发展规律,要利用小学生天性活泼好动,喜欢接受新鲜事物的特征出发,选择适合学生接受的教授方法,从而使语法教学达到事半功倍的效果. |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 认知规律 语法 情景创设 操练巩固 |
立足数学课堂 追求有效教学
| 机 构 | ： | 阜宁县板湖中心小学 江苏224412 |
| 简介 | ： | 课堂是教师开展教育教学工作的主阵地，也是促进学生全面发展的主渠道。有效教学是为人师者在课堂教学中积极追求的目标。新课程教学要求我们把学生作为课堂活动的主体，让每一个学生在课堂中主动学到知识，发展能力。如何立足于课堂，优化课堂教学，改变传统课 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 有效教学 学生全面发展 优化课堂教学 教育教学工作 课程教学要求 传统课堂教学 课堂活动 |
试析如何构建支持儿童发展的教育环境
| 机 构 | ： | 常州市花园新村幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 《新课程标准》中明确指出：“在幼儿教学过程中要构建与教学相适应的课堂环境，为幼儿搭建一个活动和与提高能力的平台”。所以，环境是幼儿教育的重要因素，也是重要资源，我们幼儿教师要关注与重视对儿童教育的环境，充分利用这一条件，通过对环境的创设和利 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 教育环境 儿童发展 《新课程标准》 幼儿教育 教学过程 课堂环境 儿童教育 幼儿教师 |
应用多媒体辅助教学技术使语文阅读教学更精彩
| 机 构 | ： | 淮安市清浦小学 江苏223001 |
| 简介 | ： | 在小学语文教学中应用多媒体辅助教学技术能显著提高课堂教学效益,本文作者认为在阅读教学中应用多媒体信息技术可以激发学生阅读兴趣、培养阅读能力、提供阅读帮助等. |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 小学语文 阅读教学 多媒体技术 应用 |
教学生活化初探
| 机 构 | ： | 昆山市陆家中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学英语教学中,生活化的教学过程,生活化的教学环境等都是教学的组成部分.通过生活化的教学,可以让学生在英语的学习过程中更加轻松、愉悦、自由、和谐.让学生在生活化的教学中培养学生的兴趣,不断提升自己,让学生不断提高自己的英语水平. |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 教学生活化 小学英语教学 教学过程 教学环境 学习过程 英语水平 |
师生互动,让数学课灵动起来
| 机 构 | ： | 昆山市城北高科园中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 学生对于数学课的无趣经常埋怨,教师对于数学课的枯燥也很困苦,如何上出生动的数学课,让学生快乐地学习,我想只有良好的师生互动才是提高课堂有效教学的必经之路,才是学生学有所得、爱上数学课的原因,才会使数学课精彩纷呈,让数学课灵动起来。一、师生互 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 师生互动 数学课 数学教学过程 教学内容 课堂教学 有效教学 学生 教师 |
动作教育在幼儿园课程设置中的地位
| 机 构 | ： | 山南市实验幼儿园 西藏 |
| 简介 | ： | 学生身心发展在任何教育时期都与当时阶段的课程设置和组织有直接关系,幼儿园主要教育对象是处于3到6岁的儿童,依据幼儿时期学生的实际情况、心理状态,制定幼儿能够接受并适应的课程是非常重要的。在幼儿身心发展的过程中,动作教育占据非常重要的地位,所 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 动作教育 课程设置 幼儿园 身心发展 教育对象 幼儿时期 心理状态 教学目标 |
小学数学教学的生活化
| 机 构 | ： | 隆德县第一小学 宁夏 |
| 简介 | ： | 数学知识、思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中加以理解和发展,让学习者观察和认识周围世界最简单的数量关系,建立情境与一般法则的联系,真正使数学运用成为学生生活和思维的组成部分. |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 生活化 数学实践活动 学生生活 数学知识 数量关系 学习者 情境 |
