《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果9110条
有效使用学习工具
| 机 构 | ： | 淮安市淮阴区王营镇中心小学 江苏223309 |
| 简介 | ： | 识谱唱谱是音乐课课堂教学的重要内容之一，但课堂上能使孩子们兴高采烈的往往是唱歌、律动、游戏，孩子们模唱歌曲，尤其是直接模唱歌词的能力是相当强的，但是让他们唱曲谱却感到困难，这是一种相当普遍的现象。一旦让他们识谱，顿感索然无味，课堂气氛也会出 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 学习工具 有效使用 课堂教学 课堂气氛 音乐课 情感美 识谱 孩子 |
课程改革数学课堂中的有效教学
| 机 构 | ： | 晋江市安海镇早毓小学 福建 |
| 简介 | ： | 新课程改革推行以来，数学课堂教学在“以人为本”的前提下，改变了从前单向线性的“灌注接受”，以“三维目标”为“的”，逐步建立起了以“自主性、多元性、开放性”为核心的“心灵养育”模式。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 新课程改革 有效教学 以人为本 三维目标 “的” 自主性 多元性 |
兢兢业业育桃李 无私奉献展师魂
| 机 构 | ： | 大安市两家子镇中心小学 吉林 |
| 简介 | ： | “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”，十年来我用对教育的挚爱真情，辛勤培育着自己的满园桃李，欣赏着教育田园中的姹紫嫣红。教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言， |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 无私奉献 桃李 师魂 教育 教师 酸 |
数学源于生活
| 机 构 | ： | 苏州吴江区七都小学 江苏 |
| 简介 | ： | ＂数学源于生活,以用于生活＂,＂数学教学更要紧密联系学生的生活情境,从学生的生活经验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系＂。因此,在数学教学中,教师要尽量把书本知识和学生的生活实际联系起来,让数学贴近于生活,取自于生活,把 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 学有所得 学习过程 小白兔 解题方法 中使 就这样 三角形面积 小兔 中更 面积计算 |
精准备 巧运用——实验效率最优化
| 机 构 | ： | 太仓市城厢镇第一小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《小学科学课程标准》提出了亲身经历以探究为主的实验活动是学习科学的主要途径。课堂上学生要经历、要体验、要活动,就要有材料,因此开展实验活动的效率很大程度上取决于所提供的材料,而在实际的课堂教学中既要充分准备,也要仔细检查,还要灵活变换,更要 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 实验效率 实验活动 小学科学课程 最优化 课堂教学 扩散过程 空气体积 和上 塑料瓶 实验任务 |
方式转变地位转变内容转变意义转变
| 机 构 | ： | 苏州工业园区斜塘学校 江苏 |
| 简介 | ： | 在实施科教兴国、素质教育的今天,德育贯穿于学校教育的全过程及日常生活,体育教学中通过学生的亲身体验,来得到思想品德教育,也是提高教育质量的重要环节及深层次的表现.其内容不仅有政治、思想和道德品质,还包括情感、意识、行为、个性等多方面特征.当 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 内容 价值观教育 意义 思想品德教育 在校学生 个性心理 社会主义 人生观 |
现代教育技术与语文课堂教学
| 机 构 | ： | 中牟县三官庙乡耿家学校 河南451478 |
| 简介 | ： | 我国基础教育课程改革进入了关键时期，学校教育的核心环节依然是课堂教学，所以．中小学教育信息化的核心在于课堂教学信息化。乘着教育现代化工程的东风，我校建成了“班班通”。“班班通”给我们带来教育装备条件改善的同时，更带来教师教育思想观念的更新和 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 语文课堂教学 现代教育技术 基础教育课程改革 中小学教育信息化 课堂教学信息化 教育现代化工程 “班班通” 教育思想观念 |
设计梯度环节,引导学生“认识角”
| 机 构 | ： | 苏州市虎丘实验小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学四年级数学教学中,在引导学生认识“角”的时候,教师可以不断地设计梯度环节,文章从摸,感受特点;画,建立模型;比,感知大小三个方面进行了具体阐述,旨在帮助学生慢慢抽象出角的几何图形,像阶梯一样引导学生走向几何的奥妙。对于图形和几何的认识 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 引导学生 梯度 设计 几何图形 小学四年级 “角” 数学教学 生活观察 |
怎样培养小学生的自学能力
| 机 构 | ： | 涟水县灰墩中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学语文教学大纲指出:“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言、理解语言、运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地学习……逐步培养学生的自学习惯。”自学能力,顾名思义就是 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 自学能力 小学生 培养 学习语言 语文教学大纲 听说读写 引导学生 运用语言 |
批评也是一种爱
| 机 构 | ： | 连云港市新坝中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 批评是一种常用的教育手段,批评可以使犯错误的学生认识到自身行为对学校、班级、个人可以产生的危害,帮助犯错误的学生认识认清不足,及时改正错误,也让其他同学从中吸取教训。同时,恰当好处的批评,能够有效地纠正学生的不良行为和缺点,但如果掌握不好尺 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 批评方法 教育手段 自身行为 不良行为 学生 帮助犯 学校 班级 |
