《博物》
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搜索结果9110条
良好的教学语言修养促进数学教学的有效性
| 机 构 | ： | 南京市江宁实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 教师将教学内容按照学生的认知规律加以组织、润色,用准确、生动、富于启发性的语言表达出来,便于学生理解和接受。教师的教学语言要准确规范,严谨简约;教学语言要形象有趣,通俗易懂;教学语言要幽默风趣,比喻恰当;要善于总结知识,加深记忆;要充满真情 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 幽默风趣 字面理解 语言修养 教学语言 特定事物 真情实感 教学内容 |
幽默 美辞 魅力
| 机 构 | ： | 泗洪县城头实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 语言是沟通师生心灵的桥梁,语言是联结师生情感的纽带。教师的语言艺术只有在不断地积累之间,在不断地锤炼之下,在不断地创造之中,才能活力常现、魅力常在。如果把富有感染力和表现力的教学语言形象地比喻成一把钥匙,它能开启学生的心扉;比喻成暖阳,它能 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 幽默 语言艺术 师生情感 语言形象 比喻 表现力 感染力 教师 |
浅谈小学数学课堂快乐教学
| 机 构 | ： | 涟水县红窑镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《新课标》指出：＂学生的数学学习活动,应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。＂学生应享有快乐的权利,课堂也应成为学生快乐的场所。审视数学课堂,遗憾的是现在有不少学生感到数学乏味而难学,甚至有不少学生因为不快乐而游离于课堂学习之外!由 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 快乐教学 小学 数学学习活动 优化课堂教学 《新课标》 课堂学习 教学情境 |
科学课堂教学中学生学习力的改善之道
| 机 构 | ： | 南京市百家湖小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在当今社会中,需要的不再仅仅是高学历人才,更讲究拥有卓越的学习力,所谓学习力就是学习动力、学习毅力和学习能力三要素。学习力是一种能力,是一种能综合各种因素,通过自己努力取得某种意义上的成功的一种能力。幸运的是,学习力不是一成不变的,在学习过 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 学习力 课堂教学 科学 中学生 学习能力 学生个体 高学历人才 学习动力 |
合作学习在教学中的应用
| 机 构 | ： | 灌南县长江路小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着教育深化改革政策的不断推进,小学语文阅读教学受到越来越多人的关注。在小学语文阅读教学中如何利用合作教学的方式来进一步提高学生的合作能力以及学习兴趣是现代社会亟待解决的问题之一。对于教师以及家长而言,学生的综合能力的发展越来越重要。随着教 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 语文阅读教学 合作学习 合作教学法 应用 教育深化 现代社会 学习兴趣 合作能力 |
创设有效教学情境提高数学思维能力
| 机 构 | ： | 泗洪姜堰实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 在教育改革的要求下,学生的素质教育和综合能力的提高逐渐变成教学最重要的部分,而数学学习的本质就是对于思维的学习,因此,数学教学对于提高小学生的逻辑、形象、直觉等思维发挥着至关重要的作用。只有思维能力得到了提高,学生才可以自主地理解理论知识, |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 数学思维能力 有效教学情境 学习的本质 教学过程 小学生 教育改革 综合能力 素质教育 |
家园共育培养幼儿对学习的兴趣
| 机 构 | ： | 泉州鲤城区剑影西湖幼儿园 福建362000 |
| 简介 | ： | 《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。音乐对幼儿的智力培养和健康成长无疑是极为有益的。音乐学习可以促进孩子语言、认知、情绪和社会行 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 音乐学习 智力培养 幼儿园 家园共育 合作伙伴 教育能力 音乐环境 《纲要》 |
化难为易轻松学习
| 机 构 | ： | 常州武进区卜弋小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《牛津小学英语》设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，画面内容更加生动有趣，学习内容更加贴近生活，运用语言更加交际化。 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 学习内容 《牛津小学英语》 语言实践活动 贴近生活 运用语言 趣味性 交际化 |
课堂教学预设和生成性问题解决的途径
| 机 构 | ： | 灌云县伊山中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 教学过程是一种师生相互交往、积极互动、共同发展的过程，在这一过程中，问题总是伴随着师生互动的始终；从问题情境的创设、问题策略的探索、生活问题的解释与应用，以及师生、生生间交互生成的各种问题， |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 教学预设 生成性 题解 课堂 师生互动 教学过程 问题情境 生活问题 |
激发创新意识培养创新人格
| 机 构 | ： | 涟水县高沟镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 语文创新教育,就是在语文学科教育中,努力培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,以使学生将来能够成为其自身发展和社会发展共同需要的新型人才的素质教育.这就要求语文教师必须创造性工作,长期不懈地培养训练.使学生在一切问题中把求新、求异、求好、 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 创新意识培养 创新人格 语文创新教育 激发 创造性工作 学科教育 创新能力 创新精神 |
