《博物》
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搜索结果9110条
父母的日常言行对孩子品行的影响
| 机 构 | ： | 淮安市深圳幼儿园 江苏223005 |
| 简介 | ： | 家庭环境直接影响幼儿的发展,创设良好家庭氛围对幼儿综合能力的培养具有举足轻重的作用.幼儿在成长的过程中,孩子的各种行为表现习惯养成都与家庭教育的方式有着密切的联系. |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 父母的日常言行 孩子品行 |
引导建构加强关注
| 机 构 | ： | 泗阳县庄圩乡中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 所谓的“口语交际”首先是立足交际,它要求人们在尊重理解交流对象的基础上,规范言语行为,适当考虑场合、场所,积极参与各种意见对碰的讨论。口语交际的前提和保障是听与观察,个体应合理组织语言,在语文学习的过程中积累基本语言知识;在强大语感的帮助下 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 口语交际能力 引导 语言知识 语文学习 言语行为 合理组织 生活实践 语言能力 |
掌握珠算方法感受心算价值
| 机 构 | ： | 昆山市玉山镇同心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 珠算是指利用算盘来计算复杂题型,而心算则是借助虚拟、依靠想象来完成的计算。珠心算是心算的一种,是借助虚拟珠算图形来计算的方法,而珠算和心算正是珠心算的两个训练过程。实践证明,学习珠心算的学生与不参加学习的学生,大脑灵活程度有显著的差别。老师 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 珠心算 珠算 价值 感受 训练过程 连锁效应 学习 数学课 |
生本理念下的小学科学教学思考
| 机 构 | ： | 宿迁市实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着教育改革的不断实行,我国的素质教育进入了一个新的阶段,在小学的基础教育之中,生本理念作为一种新的教育方法,提出以学生为本,体现学生的主体作用。在小学科学教学之中,教师应当逐渐向生本理念靠拢,呈现出一种高效的、和睦的教学课堂,促进课堂的生 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 小学科学 生本理念 教学思考 学生的主体作用 以学生为本 教育改革 素质教育 基础教育 |
微探课堂上的通感教学
| 机 构 | ： | 泗洪县峰山中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学音乐欣赏课堂上运用通感教学有利于凸显"以美育人"的教育功能,实现这一功能的关键则在于艺术通感的运用,具体而言,即视听通感的运用。在聆听音乐的过程中,听觉与脑海中意象通感生成现实的绘画,在重新聆听音乐的过程中,现实的绘画与音乐听觉再度通感 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 以美育人 艺术通感 通感教学 小学音乐欣赏课 聆听音乐 审美体验 视听通感 |
大班区域游戏活动;动物王国
| 机 构 | ： | 淮安市深圳幼儿园 江苏223005 |
| 简介 | ： | 本文是对大班区域游戏活动的设计,通过教学设计,达到教学目标,激发学生对动物的好奇心和探究兴趣,产生喜欢动物的积极情感. |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 大班 区域 游戏 活动 |
转化方法在数学平面图形教学中的应用
| 机 构 | ： | 亳州市谯城区青云中心小学 安徽 |
| 简介 | ： | 转化方法是转变学生解题思维的一种必要方法,尤其是小学生更需要学会转化这一解题方法。因为小学生在学会转化方法之后才能更好地开拓自身的发散思维,为以后学习更高层次的数学问题打好基础。基于此,本文在转化方法在小学数学平面图形中的应用这个问题上进行 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 小学数学 平面图形 新旧知识 解题方法 发散思维 内在逻辑性 解题思维 联系性 |
运用画图策略,让“复杂”变“简单”
| 机 构 | ： | 宿迁市经济开发区南蔡实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 动手实践探析症结、解答问题,是新时期培养学生探究实践能力的内在要求。在解决较复杂问题时,学生理解抽象的数量关系存在一定困难,如果适时让学生在纸上涂一涂、画一画,可以帮助学生分析和理解抽象的数量关系,从而找到解决问题的方法。画图策略是根据所揭 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 探究实践 画图策略 直观化 实践探析 解决问题的方法 解答问题 画一画 |
低年级科学课教学从单一化走向多边化
| 机 构 | ： | 常州新北区春江中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着新课程的实施,多边化互动合作学习的方式已经深入人心,但是互动有效性以及课堂上学生之间的交流却总是流于形式。很多情况下我们只是注意了老师与学生之间的交流而忽略了学生与学生之间的交流,造成课堂效率差、学生基础掌握不扎实,甚至有些时候在浪费宝 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 讨论交流 科学课教学 多边化 新课程 中等生 互动模式 学困生 课堂效率 |
反思性教学之我见
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区科技实验幼儿园 江苏213015 |
| 简介 | ： | 现在提倡做一个智慧型、研究型、反思型的教师,笔者根据自身的教学经验,就反思性教学进行探讨,旨在说明确保反思性教学越来越具有合理性,提升教学实践的科学性. |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 反思 教学 |
