《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果9110条
数学创新思维的培养
| 机 构 | ： | 宝应县安宜实验学校 |
| 简介 | ： | 现代社会是一个高度智能化、高度信息化时代,是以知识经济为主体的时代,是以人的全面素质为竞争焦点的时代。谁能培养出适应新时代的具有高素质、创新能力的人才,谁就能在竞争中获胜,赢得更为广阔的生存与发展空间。这就要求学校教育具有创新性,而创新性人 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 数学创新思维 培养 创新性人才 竞争焦点 全面素质 信息化时代 现代社会 知识经济 |
幼儿教学中多媒体课件设计探讨
| 机 构 | ： | 昆山市城北中心幼儿园 |
| 简介 | ： | 现代教育信息化是教育与信息技术结合的产物，尤其是多媒体技术，它以其形象、生动、刺激强的传输信息方式，使幼儿园教学手段进入一个现代化的全新时期。当教学主题确定后，围绕该主题进行多媒体课件的制作的时候，也需要注意一些问题。多媒体的设计不仅应根据 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 多媒体课件设计 幼儿教学 教育信息化 多媒体技术 信息技术 信息方式 教学手段 教学主题 |
导学式方法在小学数学教学中的应用研究
| 机 构 | ： | 包头市青山区北重一小 内蒙古 |
| 简介 | ： | （一）引导学生自主提出数学问题。传统的小学教学模式是：复习，练习一新授例题一对比训练重难点一巩固学习。导学式教学打破了这种模式，要求我们在课堂开始之前创设数学问题的情境，将数学的学习和现实生活联系起来，利用情境激发学生的思维，以联想的方式， |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 导学式教学 应用 数学问题 学生自主 教学模式 对比训练 现实生活 |
低年级小学科学教学中科学史的渗透
| 机 构 | ： | 南京市江宁科学园小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、科学史在科学教育的地位常言道:读书使人智慧,读史使人明智。科学教育的根本目标,旨在提高学生的科学素养,不仅包括对科学知识的了解,更重要的是对对科学本质的理解。将科学史整合到科学教育中,已经成为国际上科学教育的一个重要趋势。1994年,马 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 科学教学 科学史 低年级 科学教育 小学 美国学者 科学素养 科学知识 |
课堂教学因体验而精彩
| 机 构 | ： | 武威市凉州区发放镇双树中心小学 甘肃 武威市凉州区和平镇中心学校 甘肃 |
| 简介 | ： | 我们这里所说的体验式作文教学,就是以学生为主体,教师为指导,学生亲自去观察或体验的形式,对自然、对社会所产生的自我感悟和认识,并在教师的指导表达出来,形成文章。它的本质就是对学生学习综合性的体现。小学作文教学在整个小学语文教学过程中占据着极 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 以学生为主体 小学作文教学 语文教学过程 语文作文教学 自我感悟 写作能力 体验式 |
在小学数学教学中培养学生规则意识
| 机 构 | ： | 桦甸市八道河子镇中心小学 |
| 简介 | ： | 我们都知道良好的习惯对一个人的重要性,无论是学习习惯还是行为习惯,都是为了能够达到事半功倍的效果。同时我们更应知道,好的规则意识是好习惯的前提,小学生的可塑性是最强的,在这个良好学习习惯养成的重要时期,学校应该为学生塑造一种好的教育环境,充 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 小学生 意识 培养 逻辑思维能力 学习习惯 教育环境 行为习惯 |
看幼儿科学教育之三大误区
| 机 构 | ： | 南通市通州实验幼儿园 江苏226300 |
| 简介 | ： | 本文选取了在教学实践中经常出现的三大误区加以分析和探讨。希望以此引起幼教工作者的重视，加深对幼儿科学教育方针的理解，更好地开展幼教工作，最终让适龄的孩子成为受益者。 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 幼儿科学教育 儿童的科学 探究 科学概念 |
幼儿园园本课程开发
| 机 构 | ： | 吴江市鲈乡实验幼儿园 |
| 简介 | ： | 关于什么是园本课程，在教育部2001年颁发的幼儿园教育指导纲要（试行）确认下简称纲要中没有直接提出其概念，但在第三部分组织与实施中指出：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本《纲要》从本地、本园的条件出发，结合 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 园本课程开发 幼儿园 教育指导纲要 2001年 教育活动 《纲要》 教育部 创造性 |
轻松愉快的氛围灵活多样的方法
| 机 构 | ： | 商丘市第二实验小学 河南 |
| 简介 | ： | 当前教育事业正处于应试教育向素质教育转轨的重要时期，摆在我们面前的一项重要任务之一，就是深入广泛的全面提高美育教育，培养学生的审美意识，让他们树立正确的审美观，懂得创造美，表现美，欣赏美的重要意义，并积极主动的参与实践，创造美，进而提高学生 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 愉快 综合素质 教育转轨 应试教育 教育事业 美育教育 审美意识 参与实践 |
现代信息技术在数学教学中的应用策略
| 机 构 | ： | 洋县磨子桥镇草庙中心小学 陕西 |
| 简介 | ： | 小学数学中应用现代信息技术在激发学生的学习兴趣,提升小学数学的教学效果,培养学生的发散思维等方面大有裨益。本文从创设教学情境、突破教学难点、培养学生的创新思维三个方面着手,探讨现代信息技术在小学数学中的应用策略,旨在提升小学数学的教学质量, |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 现代信息技术 应用 数学教学 小学数学 创设教学情境 学习兴趣 小学生 教学效果 |
