《博物》
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搜索结果9110条
电教在小学数学教学中的应用
| 机 构 | ： | 滕州市荆河街道中心小学 |
| 简介 | ： | 电教媒体在数学教学中扮演着重要的角色。它可以激发学生的学习兴趣和求知的欲望,使学生以最佳的状态投入学习。电教媒体还可增强数学教学的直观性、形象性和生动性。为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限的联想。在小学数学教学过程中 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 电教媒体 应用 数学教学过程 学习兴趣 创新思维 感性材料 思维创新 |
洞悉幼师学生心理,加强班级工作管理
| 机 构 | ： | 泉州幼儿师范高等专科学校 |
| 简介 | ： | 幼师中的女生与其他女性相比,心智更加成熟,个性更加鲜明,特别是对于细节方面的问题,要更加重视。但是女幼师一般心理承受能力较差,意志力也不够,在这些方面需要加强班级工作管理,通过加强对女幼师的心理教育,提高幼师的整体能力和个人素养,使班级管理 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 班级管理工作 幼师女生 学生心理 工作管理 心理承受能力 幼儿师范 心理教育 个人素养 |
浅谈小数课堂中学生学习兴趣的提高
| 机 构 | ： | 昆山市城北高科园中心小学 |
| 简介 | ： | 小学生好动、好奇的天性使得他们在课堂上专注的时间短、持续性差,势必影响学习效果。为此,在课堂教学中,教师应努力培养学生的学习兴趣,引导他们积极主动地去学习。《标准（2011年版）》指出：数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生学习兴趣,调动学 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 学习兴趣 课堂教学 中学生 数学教学活动 小数 学生积极性 学习效果 积极主动 |
数学课教学策略
| 机 构 | ： | 徽县伏家镇学区中坝小学 甘肃 |
| 简介 | ： | 数学作为一门具有较强的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性的学科,长期以来,备受教育工作者重视。因此,作为一名小学数学教师,在课堂教学中,应该想方设法,激情导入,放下师尊,运用幽默风趣的语言,构建轻松和谐的课堂氛围;应该转变观念,充分体现以学 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 小学数学 教育工作者 幽默风趣 激情导入 基础性学科 数学课教学 转变观念 课堂教学模式 |
学生数学估算能力的培养
| 机 构 | ： | 南靖县实验小学 福建 |
| 简介 | ： | 估算是一种重要的数学方法,可以培养学生的数感。估算是小学生进行计算的基本能力之一,也是在生活中所必备的数学技能。学好估算,可以增强学生的估算意识,养成估算习惯,有助于锻炼学生的应用能力和推理能力。本文主要以人民教育出版社出版的小学数学教材中 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 小学数学教材 估算意识 人民教育出版社 数学方法 数学技能 数学估算 估算习惯 推理能力 |
如何培养低年级学生数学想象能力
| 机 构 | ： | 昆山市陆家中心校 |
| 简介 | ： | 在数学教学中,除了要使学生掌握基础知识、基本技能,同时还要注意培养学生的想象能力。要善于发挥学生的想象能力,必须重视基础知识和基本技能的学习,没有扎实的双基,数学想象能力是得不到提高的。正所谓＂授之以鱼不如授之以渔＂。学生的想象能力是由各种 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 低年级学生 想象能力 数学教学 培养 基础知识 基本技能 授之以渔 授之以鱼 |
对幼儿园“体验式”课程建构的若干思考
| 机 构 | ： | 苏州工业园区新馨花园幼儿园 |
| 简介 | ： | 2009年我园成果申报课题《“体验式”园本特色课程建设研究》，试图通过本课题的研究，从幼儿的身心特点和认知规律出发，建构和形成具有我园特点的、适合孩子发展的幼儿园课程体系，同时，更新和提升教师的课程意识和教育理念，促进教师的专业发展，实现幼 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 幼儿园 体验式 课程建构 2009年 课程建设 认知规律 身心特点 课程体系 |
科学课《探索土地侵蚀因素》对比实验的改进
| 机 构 | ： | 苏州市善耕教育集团善耕实验小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 对比实验是通过对比结果的比较分析,来探究各种因素与实验对象的关系。对比实验每次只能改变一个因素,并且为了确保实验的公平,即除了改变的那个因素外,其他因素应该保持不变。而目前使用教科版小学科学教材中"探索土地侵蚀因素"这一对比实验,受所选用的 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 实验器材 小学科学教材 对比实验 科学课 实验的改进 教科版 对比结果 实验对象 |
学生全面发展的数学学习评价
| 机 构 | ： | 周宁县实验小学 福建 |
| 简介 | ： | 随着教育的改革,更好地培养小学生的核心素养已经成为每位小学教师的首要任务。在这一过程中,如何利用良好的学习评价体系来促进学生的全面发展也是每位教师需要注意的重点。在小学时期,数学学科的教学对于学生能力与思维的培养是非常重要的,但是在旧式的小 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 核心素养 小学教师 学习评价体系 小学数学学习 数学学习评价 小学时期 学生全面发展 学生的全面发展 |
实验记录表,你填对了嘛？
| 机 构 | ： | 扬州市梅岭小学 |
| 简介 | ： | 小学科学是一门以实验为基础的学科,从三年级测量小草根的长度到四年级连续测量一杯水的温度,任何现象的得到和规律的总结都必须通过实验来证实,只有观测和实验才能告诉我们,哪些猜测是正确的,哪些想法是错误的,更进一步发现生活中的常见现象由数字呈现出 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 实验结论 记录表 小学科学 数据处理 四年级 三年级 测量 规律 |
