《博物》
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搜索结果6214条
把握课标新变化迎接教学新春天——《义务教育历史课程标准》的主要变化及其教学启示
| 机 构 | ： | 武进区教育局教研室江苏常州 213161 |
| 简介 | ： | 《义务教育历史课程标准》（2011年版）在前言、课程目标、课程内容、实施建议等四大板块都做了相应调整。新历史课标的颁布，将对我国初中学段历史教育教学起到引领性、指导性作用，也必将推动我国中学历史教学的改革继续深入发展。为此，了解课标的新变化 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 课标新变化 教学行为跟进 历史课程标准 |
国外STEM教师专业发展路径研究:进展与启示
| 机 构 | ： | 江西师范大学教育学院 江西南昌330022 |
| 简介 | ： | 随着STEM教育的开展,STEM教师专业发展研究越来越受到人们的重视,成为众多学者研究的热点。对近10年来国外STEM教师专业发展研究相关文献进行梳理,发现研究的焦点主要集中在STEM教师专业发展路径上。STEM教师专业发展路径主要包括开展 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | STEM教师 教师专业发展 发展路径 |
儿童立场下的数学教学的深度走向
| 机 构 | ： | 新沂市新华实验小学江苏新沂 221400 |
| 简介 | ： | 儿童立场下数学教学在内容上要通过深度开发走向“儿童数学”的本质；在教学过程中通过深度对话、体验、探究等活动，穿越数学教学的表层符号，走向意义认同；在教学评价上以儿童深度话语权确立，实现“兼听则明”，走向自我发展。 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 儿童 数学 深度教学 |
小课题研究——语文教师专业发展的必由之路
| 机 构 | ： | 崂山区午山小学山东青岛 266061 |
| 简介 | ： | “小课题研究”是教师专业发展的必由之路，通过研究活动激发教师参与校本教研的积极性和主动性，提升教师的专业素养与水平，形成浓郁的学习研究文化氛围。小课题研究的操作模式为：聚焦质疑，确定问题；设计方案，学习研究；反思总结，解决问题。教师将研究与 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 小课题 研究 实践 反思 |
高中英语“扶放进阶”教学模式的构建与实践
| 机 构 | ： | 浙江师范大学特级教师工作流动站 浙江金华321000 浙江省平湖中学 浙江嘉兴314000 |
| 简介 | ： | 针对“放而不扶”与“扶而不放”的英语课堂教学弊病,“扶放进阶”教学通过目标演示、差异推进、协作互助与独立学习四个步骤将学习的责任主体从教师那里转移到学生身上,最终实现学生的独立学习。 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 扶放进阶 责任转移 独立学习 高中英语教学 教学模式 |
学习结果的类型及其相互关系
| 机 构 | ： | 深圳市平冈中学 广东深圳518116 |
| 简介 | ： | 学习结果是基于学习带来的个体内在心理变化,是课堂学习活动的着力点与核心,高质量的课堂成果依赖于高质量的学习结果。科学认知、区分和把握学习结果的不同类型,不仅有利于提升教师教学行为的专业性,帮助教师依据不同的学习结果采取差异化的教学策略,也有 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 学习结果 学习目标 学习成果 要素型学习结果 体验型学习结果 融合型学习结果 |
中小学校长培训基地模式的实践研究
| 机 构 | ： | 大连教育学院中小学校长培训中心辽宁大连 116000 |
| 简介 | ： | 中小学校级干部的培养方式是全方位的，为其搭建专业化的实践锻炼平台成为理论培训的有效补充，对提升干部培训质量帮助很大。本文从中小学基地建设准入程序、基地课程建设、过程管理和考核评估等方面研究基地校建设与实施过程的理论依据及实践经验，对探索教育 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 中小学校长培训 基地培训模式 实践研究 |
中小学教师培训学分登记中的问题审视与改进——以湖南省邵阳市中小学教师培训学分登记情况为例
| 机 构 | ： | 邵阳教育学院 湖南邵阳422000 |
| 简介 | ： | “十二五”以来实施的中小学教师培训学分登记，推动了中小学教师培训的长足发展，但也存在学分登记良莠不齐，信息系统设计不科学、录入不规范，有错登、漏登、虚登现象等亟待解决的问题，对此进行归因分析，提出应加大相关政策宣传力度、抓好管理、改进“学分 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 中小学教师培训 学分登记 问题审视与改进 |
农村教师在职教育的困境与出路——基于“国培计划”的反思
| 机 构 | ： | 阜阳师范学院 安徽阜阳236037 阜阳师范学院附属小学 安徽阜阳236000 |
| 简介 | ： | 反思近四年“国培计划”的实施过程，结合历年训前需求调查问卷的数据分析，我们发现，农村教师对在职教育的认识是模糊的，判断是偏颇的，培训机构的工作思路也比较含混，培训实施稍显凌乱。“农村教师研究的视点错位”与“农村教师在职教育价值指向不明”是导 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 农村教师 在职教育 困境 出路 |
国际科学教育发展趋势及其对我国科学教育的启示
| 机 构 | ： | 四川民族学院 四川康定626001 |
| 简介 | ： | 我国已经开始重视科学教育，也进行了一系列改革，但科学教育具体工作中存在的问题也日渐突出，因此借鉴国际科学教育发展趋势，指导我们在基础教育中协调科学相关学科的教材内容、学生科学学习情况、教学方法以及科学教师培养等多方面因素，推动基础教育改革， |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 科学教育 科学素养 课程 启示 |
