《博物》
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搜索结果6214条
专题学习网站的建设价值与应用策略研究
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育技术学院 甘肃兰州730070 |
| 简介 | ： | 专题学习网站是信息技术与课程整合的一种新型的网络教学资源,如何有效提高其在课堂中的应用效果是当前网络教学研究的一个新挑战。本文通过对专题学习网站的概念、发展现状、建设价值等方面进行分析,针对所存在的问题,提出了将Web3.0技术、教育游戏、 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 专题学习网站 建设价值 应用策略 |
教学专长发展——创新视点与途径
| 机 构 | ： | 淮安市三堡中学 江苏淮安223212 |
| 简介 | ： | 中小学教师教学专长的发展有三个阶段：构建教学图式;实践与反思;创造性解决问题。本文根据目前教学改革中出现的新问题,列举了一些可供教师创造性解决问题的视点与途径,为教师教学专长的发展着重解决第三阶段的方法问题。 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 教学专长发展 创新视点与途径 |
英美语篇教学对高中英语阅读教学的启示
| 机 构 | ： | 东北师范大学外国语学院 吉林长春130024 |
| 简介 | ： | 英美语篇教学不同于国内传统分割式教学，而是以整体语篇为主，注重篇章的衔接、连贯、句际关系和篇章结构分析。英美语篇教学旨在培养学生综合运用语言的能力，加强学生对语篇进行整体分析的意识，提升学生对语篇结构的构建能力。受到英美语篇教学的启示，本文 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 高中英语 英语阅读教学 英语语篇教学 |
班主任文化自觉：现实价值与实践路径
| 机 构 | ： | 临沂市罗庄区教体局教科室 山东临沂276017 |
| 简介 | ： | 我国自1952年颁布《小学暂行规程（草案）》与《中学暂行规程（草案）》后,开始实行班主任制。经过几十年的发展,国内已建立起了独具特色的班主任制。尽管班主任承担的责任重大,在基础教育阶段发挥不可替代的作用,但班主任工作产生的实际效益让人不满意 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 自我意识遮蔽 工具价值放大 文化自觉 班主任文化 |
《中小学教师培训》投稿指南
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 1．在网络化、信息化的背景下，如何更新培训观念、创新教师培训模式 2．研究中小学教师专业标准及教师准入机制，构建高素质专业化的教师队伍 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 《中小学教师培训》 投稿指南 教师培训模式 教师专业标准 准入机制 教师队伍 网络化 信息化 |
CNKI推出《中国高被引图书年报》
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 日前，中国知网（CNKI）中国科学文献计量评价研究中心推出了一套《中国高被引图书年报》，该报告基于新中国成立以来出版的422万余本图书被近3年国内期刊、博硕、会议论文的引用频次，分学科、分时段遴选高被引优秀学术图书予以发布。据研制方介绍，他 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 中国知网 学术图书 CNKI 年报 新中国成立以来 博硕士学位论文 会议论文 统计数据 |
基于职业幸福感的中小学师德建设工作反思
| 机 构 | ： | 重庆市教育委员会 重庆江北400120 |
| 简介 | ： | 师德是教师素质的灵魂，职业幸福感是教师教书育人的动力源泉。师德建设工作在理念和实践方面的一些误区，影响了教师职业幸福感的形成及体验。文章在厘清师德建设和职业幸福感二者之间关系的基础上，分析问题成因，提出了在师德建设中增强中小学教师职业幸福感 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 职业幸福感 师德建设 误区 反思 |
个性化教学视域下的教师文化冲突与化解
| 机 构 | ： | 铜仁学院基础教育中心 贵州铜仁554300 东北师范大学教育学部 吉林长春130024 |
| 简介 | ： | 教师文化冲突是指教师在面临两种或者两种以上的教学文化相互抵触时所产生的竞争和对抗状态，主要表现为教师观念文化的冲突、教师行为文化的冲突、教师制度文化的冲突、教师角色文化的冲突、教师评价文化的冲突。教师文化冲突对个性化教学的影响有：影响教学理 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 教师文化 个性化教学 影响 策略 |
依“理”识字--小学低年级个性化识字教学的重要方式
| 机 构 | ： | 东北师范大学附属小学第四校区 广东东莞523705 |
| 简介 | ： | 识字是阅读和习作的基础，是小学低年级语文教学的重点，也是学生提高阅读能力的基础。如何在识字活动中充分调动低年级学生的积极性，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，掌握识字方法，培养识字能力成为大家关注的重点。本文对低年级语文个性化依“理”识 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 小学 低年级 个性化 识字教学 |
依托导研工具提升教研质量--一次以“导研稿”为载体的数学教学研讨活动的实践与思考
| 机 构 | ： | 嘉兴市南湖区教育研究培训中心 浙江嘉兴314000 |
| 简介 | ： | 所谓“导研稿”，是指组织者在研修过程中设计的引导参与者围绕研修目标展开研讨、思考的文本材料，其内容一般由四个部分组成：告知研修目的；提示共同关注的要点；设计需要思考的问题；明确需完成的任务。“导研稿”在教研活动中所起的作用有以下三点： |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 教学研讨活动 导研 教研质量 实践 数学 载体 工具 教研活动 |
