《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2000年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
新时期加强农村初中德育工作的实践与思考
| 机 构 | ： | 临洮县明德初级中学 甘肃临洮730500 |
| 简介 | ： | 本文在分析目前农村青少年思想道德状况的基础上,认为学校德育工作要以学生的生活为基础,挖掘校内外一切可以利用的思想教育资源,重视形成自律与他律相互补充和相互促进的德育运行机制。通过开辟孝道教育、经典诵读、自主管理、多元评价和网络德育等有效途径 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 农村初中 德育 实践途径 |
文稿规范
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为提高期刊的学术水平,推进期刊标准化建设,促进学术成果在网络化、数字化环境下快速交流和传播,更好服务于中小学教师培训和教师教育,我刊立足办刊实际,根据国家和国际有关学术论文编辑与出版标准、相关规定和实践通则,对来稿做出如下规范要求。 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 中小学教师培训 期刊标准化 数字化环境 学术论文 编辑与出版 网络化 学术水平 学术成果 |
基于差异教学理论优化小学数学教学
| 机 构 | ： | 江苏省溧阳市实验小学 213300 |
| 简介 | ： | 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，教育工作要“关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能”。为了在课堂教学中能有效地照顾学生的差异，就要尽可能地设计出照顾每个学生的课堂教学预案。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 教学理论 优化 发展规划纲要 课堂教学 教育改革 个性差异 教育工作 |
论反课在高三政治复习中的应用
| 机 构 | ： | 江苏南通二中 江苏南通226002 |
| 简介 | ： | 新课程实施的过程中,广大一线教师对思想政治课复习方法做了许多有价值的探索,但目前已有的模式对提高思想政治课复习效率仍是很有限的。本人通过多年实践,发现反课是一种有效的教学乃至复习方法,运用反课复习,可以增强学生的学习自主性;可以让学生在体验 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 反课 高三政治复习 应用 |
由评课谈课堂的文化重构
| 机 构 | ： | 广东省佛山市三水区乐平镇范湖小学 528137 |
| 简介 | ： | 参加过一次教学研讨会，老师们围绕教师该不该离开书本组织教学展开了激烈的辩论。有的老师说：“H老师一堂课只在快结束时才让学生打开课本看一下，这容易造成误导，让学生觉得课本作用不大。”有的老师说：“我看课本也没什么内容，照书本去学，根本没多少东 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 文化重构 课堂 评课 教学研讨会 组织教学 课本 老师 学生 |
中小学教师爱的偏误及矫治
| 机 构 | ： | 浙江省新昌县实验中学 312500 |
| 简介 | ： | 教师对学生的爱应该是真诚高尚、纯洁无私的，只有这样的真爱、大爱，才能对学生产生积极的影响。但是，由于受多种因素的影响，部分中小学教师的爱出现了一些偏误，影响了青少年学生身心的健康发展，应该引起我们的重视。本文比较详细地分析了师爱中存在的问题 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 中小学 教师 师爱 偏误 影响 矫治 |
有感于高考作文的“文体感”
| 机 构 | ： | 景山中学高中部 江苏盐城224001 |
| 简介 | ： | 除了专业与文字打交道的人,对文体最为关注的大概就数我们的高中学生和语文老师了。原因很简单：作文的文体关乎高考作文的得分,而一篇作文的得分一定程度上左右着这个考生的高考总分,进而也就影响到他所进大学的层次。现在,某些省市（譬如四川、重庆）在高 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 高考作文 客观性试题 阅读题 切中肯綮 寥寥数语 中心论点 不及格 主观性试题 著名作家王蒙 详略得当 |
中小学教师的教学气场培育与专业技能锤炼
| 机 构 | ： | 连云港师范高等专科学校初等教育学院 江苏连云港222006 |
| 简介 | ： | 教学气场是教师在教学过程中由内而外散发出来的一股强大吸引力、向心力、凝聚力和感召力,是教师教学水平和教学艺术炉火纯青的写照。其基本内涵包括：力透纸背的口头表达能力和直达心灵的情绪感染能力;精深的学术造诣和绝佳的知识内化能力;成竹在胸的课前准 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 教学气场 专业技能 锤炼 |
儿童写作 需促进“真我”表达
| 机 构 | ： | 宝应县望直港镇中心小学 江苏宝应225811 |
| 简介 | ： | 儿童写作需要＂真我＂表达。所谓儿童写作中的＂真我＂表达,就是在儿童写作中对个体独特生理与意识发展的顺应,从而彰显他们超越＂沉沦＂处境的＂神性＂,最终获得一种对生命＂真相＂的探索和言说。然而当下,由于受阅读教学中侵犯性和趋同性的阅读方式、写作 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 儿童写作 真我表达 阅读教学 写作课堂 课外语文 |
协同创新推动校长培训区域合作可持续发展——论京苏粤优秀中青年校长高级研修项目合作动力机制
| 机 构 | ： | 广东第二师范学院 广东广州510303 |
| 简介 | ： | 京苏粤优秀中青年校长高级研修项目于2012年正式启动,经过近三年的理论研究和实践探索,该项目对于协同创新推动校长培训区域合作可持续发展积累了较为丰富的经验。北京、江苏、广东作为我国经济格局和教育格局中的关键区域,率先推进跨区域教育联动发展, |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 协同创新 校长培训 区域合作 可持续发展 |
