《博物》
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搜索结果6214条
山东省中小学教师培训工作的探索与实践
| 机 构 | ： | 山东省教育厅 |
| 简介 | ： | 近年来，山东以实施“农村中小学教师素质提高工程”和“齐鲁名师建设工程”为引领，以中小学教师全员远程研修为基础，探索建立了骨干引领、倾斜农村、覆盖全员的中小学教师专业发展机制，全省教师培训工作呈现出鲜明的特色，取得了显著的成效。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 农村中小学 教师培训工作 山东省 实践 教师专业发展 建设工程 中小学教师 教师素质 |
“熟悉的地方也有风景”——2011年中考作文命题全景观察与2012年趋势展望
| 机 构 | ： | 江苏省如东高级中学 226400 |
| 简介 | ： | 2011年中考作文命题特点：标题作文进入成熟期;审题难度加大;题型更趋简洁;引导关注自我;诗意化、情境化、哲理化。2012年应对策略：标题作文训练为主;提升精准审题能力;拓展视野,优化感悟;重点训练心理描写;加强善＂化＂能力的训练。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 五个“亮点” 五个“适应” 中考作文 |
教师,你“思考”了吗？——由一份“教师调查问卷”引发的思考
| 机 构 | ： | 章丘市教育体育局教科所 山东章丘250200 |
| 简介 | ： | 日前,笔者在主持山东省＂十二五＂教育科研规划重点课题——＂构建‘思维课堂’的理论与实践研究＂工作中,设计了一份调查问卷,内容主要涉及教师已经学过的《心理学》中关于＂思维＂的基本知识,如思维的概念、思维的特征、思维的过程、思维的形式等,以填空 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 调查问卷 教师 “思考” 教育科研规划 《心理学》 实践研究 重点课题 思维 |
南非数学素养与数学课程的比较研究及对我国“国培计划”的启示
| 机 构 | ： | 山西大同大学数学与计算机科学学院 山西大同037009 山西师范大学数学与计算机科学学院 山西临汾041004 |
| 简介 | ： | 南非国家在FET（future education and training）中首次将数学素养作为一门课程与数学课程同时引进培训项目中,Duncan与Mamolahluwa Amelia Mokoena博士通过定性与定量相结合的调查方法对两 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | FET 数学素养 课程 国培计划 |
“国培计划（2010）——中小学骨干班主任教师培训项目”东北师范大学小学骨干班主任教师培训子项目启动
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | “国培计划（2010）——中小学骨干班主任教师培训项目东北师范大学小学骨干班主任教师培训子项目”于2010年9月15日举行了开班仪式，东北师大远程与继续教育学院院长于伟教授出席了开班仪式并代表学校讲话，介绍了“国培计划”的特点及其推进情况， |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 班主任教师 东北师范大学 教师培训 培训项目 中小学 骨干 子项 继续教育学院 |
深入实施农村教师“领雁工程” 积极探索教师培训制度建设
| 机 构 | ： | 浙江省教育厅 |
| 简介 | ： | “十一五”以来，我省把加强农村教师培训工作放在十分重要的位置。2005年至2007年，组织实施了“农村教师素质提升工程”，全省21万名农村教师享受了免费的全员培训。2008年开始，组织实施了旨在培养农村教育教学领雁人的中小学教师“领雁工程” |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 教师培训工作 农村教师 工程 制度建设 “十一五” 2007年 2008年 中小学教师 |
小学书法高效课堂教学的探讨
| 机 构 | ： | 青岛市崂山区浮山小学 山东青岛266000 |
| 简介 | ： | 书法教学现状让人担忧,传承我们的书法传统文化是当前的一项艰巨任务,依据新课程标准,以学生为主体,选择合理的教学方法,改变传统的教学方法、模式,提高学生的书写水平,提高学生的文化内涵,让我们的传统文化发扬光大是摆在书法教育者面前的一个重要课题。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 小学生 书法教学 高效课堂 |
王羲之教子习书法
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 王献之是王羲之的第七个儿子,自幼聪明好学,在书法上专工草书、隶书,也善画画儿。他七八岁时始学书法,师承父亲。有一次,王羲之看献之正聚精会神地练习书法,便悄悄走到背后,突然伸手去抽献之手中的毛笔,献之握笔很牢,没被抽掉。父亲很高兴,夸赞道：＂ |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 王羲之 书法 教子 王献之 父亲 |
当前师德考评中存在的问题及改进策略
| 机 构 | ： | 宁波教育学院 浙江宁波315016 |
| 简介 | ： | 师德是教师素质的核心,师德考评是推进教师职业道德建设工作的重要环节。当前师德考评中存在着评价主体不明确、评价内容笼统、评价标准模糊、评价方法简单等问题,从而使师德考评结果失真,作用缩小。因此,加强师德考评的科学性是当前迫切需要研究的问题。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 师德 考评 道德评估 |
基础教育师德建设内涵、着力点与方法
| 机 构 | ： | 连云港市教育局 江苏连云港222006 |
| 简介 | ： | 师德建设一以贯之,就是时时以促进教师自主、自觉、自悦、自致地践行师德;师德建设,需要满足教师作为自然人的需求,需要符合教师作为技术人的特性,需要贴合教师作为文化人的个性,需要切合教师作为社会人的属性;师德建设需要有层次性和针对性,示范性和引 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 师德建设 师德内涵 教师特性 建设规律 |
