《博物》
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搜索结果6214条
教师培训实践性课程师资校本培养实践研究
| 机 构 | ： | 保定学院继续教育部 河北保定071000 |
| 简介 | ： | 针对教育部提出的中小学教师培训实践课程不少于50%的要求,分析了靠＂借鸡下蛋＂解决50%实践性课程存在的弊端,提出形成以承办院校教师为主、外聘教师为辅的师资培训团队是实施实践课程的理想追求。在分析承办院校培训者胜任实践性课程现状的基础上,提 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 实践性课程 师资 校本培养 教师培训 |
“教什么”与“怎么教”一样重要
| 机 构 | ： | 宝应县实验小学 江苏宝应225800 |
| 简介 | ： | 语文教学＂教什么＂＂怎么教＂,是困扰教师的热点问题。试以《少年王冕》（苏教版五上24课）为例,诠释基于儿童又适合语文课程需要的教学内容和教学策略的探寻历程。一、基于课文：表面热闹,学习活动华而不实根据＂教师用书＂提示,初教我将教学目标确定为 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 语文教学 教师用书 教学策略 教学内容 语文课程 学习活动 目标确定 思想熏陶 |
2012年度全国教书育人楷模隆重揭晓
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 在第28个教师节前夕,教育部会同有关中央新闻媒体组织开展了2012年度＂全国教书育人楷模＂推选活动。经各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团教育部门推荐,广大学生、家长和社会各界投票,2012年度＂全国教书育人楷模＂推选委员会推选,10位教 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 教书育人 楷模 新疆生产建设兵团 福建医科大学 教育部门 媒体组织 佳木斯市 黑龙江省 |
知识观的转型与教师培训变革
| 机 构 | ： | 华南师范大学教育科学学院 广东广州510631 |
| 简介 | ： | 随着知识观从传统知识观到批判知识观的转型,教师培训也应随之变革,即培训者不再控制着权威型话语,扮演＂立法者＂和＂仲裁者＂的角色,教师也不再是培训的被动接受者与消费者,而是作为知识的生产者和创造者。从而,教师作为培训主体的价值和意义得到彰显和 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 知识观 教师培训 教师实践性知识 |
失败不是成功之母——兼谈“习得性无助”的消极影响及规避对策
| 机 构 | ： | 上海市嘉定区教师进修学院科研室 201808 上海理工大学高教研究所 200093 |
| 简介 | ： | 根据新课程改革的要求，帮助学生发现和发展自身潜能，体验成功、认识自我成为当下基础教育的重要使命。为规避“习得性无助”对学生健康成长的消极影响，教师应认识到“失败不是成功之母”，应激励学生不断由小的成功走向大的成功。本文阐述了“习得性无助”对 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 失败 成功 习得性无助 规避 对策 |
随风潜入夜润物细无声——美国母语教科书知识的内容及呈现
| 机 构 | ： | 安徽省阜阳师范学院文学院 236041 |
| 简介 | ： | 知识是语文教科书的重要组成部分，知识的选择和呈现方式更是教材编者关注的焦点。基于不同社会制度、文化传统下的母语教科书在知识的内容和呈现方式上也有异曲同工之处，反映了母语教材建设的共同规律。但美国母语教科书按照“陈述一程序”结合型呈现知识方式 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 母语教科书 知识 呈现方式 故事情境 |
教师培训自主选学的大数据分析与思考
| 机 构 | ： | 宁波教育学院 浙江宁波315016 |
| 简介 | ： | 教师培训自主选学将培训的自主权归还于教师，改变了传统培训中的“主体错位”现象。大数据时代背景下，借助大数据的思维方式和问题解决方法，重新认识选学数据的价值，通过挖掘和利用教师培训自主选学的真实数据，探索教师与课程数据之间的相关关系。研究发现 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 教师培训 自主选学 大数据 培训需求 |
教育青少年“活在责任和义务里”
| 机 构 | ： | 东北师范大学马克思主义学院 130024 吉林农业大学马克思主义学院 130118 |
| 简介 | ： | 青少年频频自杀现象给生命责任教育缺失发出警示。青少年对生命的困惑、挥霍和厌倦行为，归根到底是由于他们对生命责任的无知而丢失了人之为人的灵魂——生命的意义所致。生命责任教育让青少年“活在责任和义务里”，感受社会生命的意义，自觉抵制因为狭隘的“ |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 青少年 自杀 责任教育 |
农村中小学教师心理健康问题成因的访谈研究
| 机 构 | ： | 东北师范大学教育科学学院 130024 |
| 简介 | ： | 目的：旨在了解造成农村地区中小学教师心理健康问题的原因，以期为进一步探讨教师心理健康问题解决途径提供客观依据。方法：通过半结构化深度访谈，对吉林省某地区11名农村中小学教师进行访谈研究。结果：导致农村中小学教师心理问题的原因主要集中在职业发 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 农村教师 心理问题 成因 访谈研究 |
中学历史常用的四种对话教学法
| 机 构 | ： | 吉林省长春师范学院历史学院 130032 |
| 简介 | ： | 随着中学历史新课程改革的推进，“对话教学”越来越多地运用于中学历史课堂。本文根据中学历史教学的目标，结合中学历史教学案例，着重分析常用的四种对话教学法，以突出这一教学方法的实用价值。 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 中学历史 教学案例 对话教学 |
