《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
关于在中小学校长培训中开展生命教育的思考
| 机 构 | ： | 宁波教育学院干训处 浙江宁波315010 |
| 简介 | ： | 从20世纪90年代后期“生命教育”这个概念进入我国教育者视野并引起广泛关注以来，已有近20年的历史，但目前国内仅有少数省市在学校中践行了生命教育实践研究。因此在中小学校长培训中，开设生命教育课程，从校长层面推动“生命教育”理念的渗透、生命教 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 中小学校长 培训 生命教育 |
基于“课题研究”模式的化学教师培训改革
| 机 构 | ： | 福建教育学院化学教育研究所 福建福州350025 |
| 简介 | ： | 针对当前中小学教师培训存在的突出问题,提出＂课题研究＂培训模式。从理论基础、目标定位、模式构建、案例剖析、效果分析等方面对＂课题研究＂培训模式进行理论和实践分析,认为采用＂课题研究＂培训模式开展中学化学教师培训有利于增强培训的针对性和实效性 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 课题研究 培训模式 培训改革 化学教师 |
问题引领思考 任务驱动研究 合作促进共赢——对一次初中数学教研组校本研修活动指导的思考
| 机 构 | ： | 北京教育学院朝阳分院 北京100026 |
| 简介 | ： | 校本研修是在校本培训基础上提出的一种教师教育、教研的新方式。它是以学校为基地的师资培训,是与学校整体的教学研究、教育科研有机融合在一起,以提高教师教育教学能力为主要目标的教师教育活动。对校本研修的指导是培训者的重要工作,也应该成为教师培训的 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 问题引领 任务驱动 同伴互助 校本教研 |
民族地区教师培训项目有效实施调查——基于广西“乡镇中心校校长”培训的问卷分析
| 机 构 | ： | 广西广播电视大学教务处 广西南宁530023 广西民族大学发展规划处 广西南宁530022 |
| 简介 | ： | 问卷调查和实践表明,民族地区教师培训实行远程预培与需求调研相结合,可以切实提高课程设置和教学设计的实效性,但仍然存在理论化、城市化、主流化倾向等问题。要进一步提高教师培训的有效性,建议培训单位强化＂以需为本＂、坚持＂角色转变＂、提倡＂翻转培 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 民族地区 教师培训 有效性 调查问卷 新常态 |
爱情 语文教学绕不开的话题
| 机 构 | ： | 徐州市睢宁县梁集中学 江苏徐州221245 |
| 简介 | ： | 《2011版新课标.总目标》指出：在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。而语文教材中经典的爱情诗篇,与歌曲、绘画、建筑等艺术一样对人的＂感情＂＂道 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 语文教学 爱情 教育 必要性 |
基于视频切片分析的教师培训模式实践研究
| 机 构 | ： | 周口师范学院教育科学学院 河南周口466000 |
| 简介 | ： | 教师专业发展是教师教育的大趋势,教师培训是促进教师专业发展的重要外在途径。但是,长期以来,我国教师培训存在着种种弊端。视频切片分析为教师培训提供了新思路和新途径,能够很好克服传统培训模式的弊端,在教师培训中有鲜明的特点和突出的优势。我们坚持 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 视频切片分析 教师培训 教师专业发展 |
突出重点 高效达成三维目标——由三堂《开辟新航路》同题异构课想到的
| 机 构 | ： | 常熟市教育局教学研究室 江苏常熟215500 |
| 简介 | ： | 三维目标是整个课堂教学过程中的三条主线,三个目标既具有相辅相成的关系,又具有层层递进的关系,即：＂知识与技能＂是基础目标,＂过程与方法＂是核心目标,＂情感态度与价值观＂是终极目标。在实际教学中如何让三维目标有机地融合,从而构建高效的历史课堂 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 三维目标 新航路 课堂教学过程 情感态度 实际教学 历史课堂 历史教师 价值观 |
写作教学的缺失与改进对策
| 机 构 | ： | 建德市新安江第二小学 浙江杭州311600 |
| 简介 | ： | 写作是学生语文素养的综合体现,写作教学改革起色不大,教学效果不明显,是语文教学＂高耗低效＂的主要方面。为改变这种局面,要对写作教学中的缺失有充分的认识和相应的对策：习作素材向写作题材转换,学生自评互评向评改转换,口头表达向书面表达转换。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 缺失 对策 写作 素材 题材 转换 |
城乡统筹背景下的教师有序流动
| 机 构 | ： | 重庆第二师范学院继续教育学院 重庆400065 |
| 简介 | ： | 城乡教师的有序流动是促进教育均衡发展的重要战略。它既是优化配置教育资源的需要,又是实现城乡统筹发展、促进教育公平的基础和保障。然而,城乡教师的有序流动在实施过程中存在着削弱政策执行力、弱化政策公益性以及流动配套机制匮乏等问题。面对上述问题表 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 城乡统筹 教师流动 有序流动 教育公平 |
非连续性文本阅读是语文阅读教学的重要内容
| 机 构 | ： | 大连市西岗区教师进修学校 辽宁大连116000 |
| 简介 | ： | 《义务教育语文课程标准（2011）》在第三学段的阅读中提出＂阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。＂这是标准修订后提出的新的学习内容。那么什么是非连续性文本,为什么要增加这一新的学习内容,语文教师该如何开展非连续性文 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 语文阅读教学 文本阅读 非连续性 学习内容 语文课程标准 第三学段 义务教育 标准修订 |
