《博物》
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搜索结果6214条
立足深度教研 做更有实效的培训——吉林省小学教研员培训思与行
| 机 构 | ： | 吉林省教育学院 吉林长春130022 |
| 简介 | ： | 教学研究与教师培训是基础教育教师发展的两个支点,是各级教研员队伍的两项基本工作职责。新时期,随着课程改革逐步进入深水区,特别是各级教师培训工作的深入推进,加强各级教研员队伍建设,通过培训使教研员队伍走研培一体的工作模式已成为一种趋势。本文以 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 教研 培训 教研员 |
论语文综合性学习教学对写作教学的合成促进
| 机 构 | ： | 成都大学师范学院 四川成都610106 |
| 简介 | ： | 语文综合性学习教学与写作教学的内在联系非常紧密，是写作教学的合成训练途径，通过挖掘并丰富写作综合资源和素材、拓展广阔写作训练和检验平台、激发学生写作愿望和激情等来为写作教学构建合成训练系统。教师要善于借助综合性学习教学来促进写作教学的合成性 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 语文 综合性学习教学 写作教学 |
EEPO有效教育在“国培计划”初中物理教师培训中的应用
| 机 构 | ： | 广西教育学院 广西南宁530023 |
| 简介 | ： | 提倡教学方式和评价方式的多样化是初中物理新课程标准的基本理念。本文阐述了在2013年＂国培计划＂项目广西农村初中物理教师的培训中,讲授和应用EEPO有效教育的内容、过程、方法和取得的效果。希望能对基础教育改革中的教师培训提供有益的启示。 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | EEPO有效教育 初中物理教师 “国培计划”项目 |
“儿童悟得数学”的内涵诠释与教学指向——兼谈儿童自主学习支持系统的建构
| 机 构 | ： | 扬州市梅岭小学 江苏扬州225002 |
| 简介 | ： | 为建构具有学科意蕴、儿童气息的数学学习支持系统，解决“得而不悟”“悟而不得”“浅悟浅得”等学习问题，提出“儿童悟得数学”这一重要命题。探索指向数学本质领悟与数学智慧积淀的诘问式教学，聚焦思维状态分析与调整的注解式教学，基于数学语言分析和语义 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 儿童 自主学习 悟得数学 教学支持 |
中小学校本教学研修的操作与管理：规范、重构及改进
| 机 构 | ： | 安徽省中小学教师继续教育中心 安徽合肥230061 |
| 简介 | ： | 针对校本教学研修缺失操作与管理的规范,至少应依据校本研修实践的发展变革和成人教育培训的国家标准,以当前教师培训的政策为导向,更新目标内容、变革模式方法,在国家标准的指导下,围绕确定研修需求、设计策划研修、实施支持研修、评价研修结果和全程性监 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 校本研修 操作 管理 规范 重构 |
小学数学“探索规律”的意义、编排与教学策略
| 机 构 | ： | 常州市实验小学 江苏常州213003 |
| 简介 | ： | “探索规律”是小学数学课程内容之一,也是提升学生数学素养的重要载体，教学过程中,教师应立足学生的整体发展来进行设计。通过人教版与苏教版教材的编排对比，着力解析“探索规律”的意义理解，并结合教学实践探索出促进学生有效自主探索规律的教学方式与方 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 探索规律 意义 编排 教学策略 小学数学 |
数学项目式课程资源开发的理论与实践
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部 北京100875 |
| 简介 | ： | 数学项目式课程是以项目活动为外显组织形式，以知识发展和能力培养为内在要求的学习资源。其基本特征：以核心概念为载体设计项目主题；以任务推进为明线，以知识发展为暗线；注重情境带入，给学生参与提供真实环境；关注数学学习的过程性及活动经验的积累。对 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 数学 项目式课程资源 项目学习 知识发展 |
研究性学习课题选题的有效性及其指导原则
| 机 构 | ： | 深圳第二实验学校综合实践学科组 广东深圳518021 |
| 简介 | ： | 高中研究性学习阶段，在研究选题的有效性方面存在着许多偏差，如只关注兴趣、只图方便容易、脱离学习和生活实际、大而空等。针对这种现状，本文从五个方面，有针对性地提出了研究性学习课题选题的策略与原则。即：多轮选题原则、贴近生活实际原则、重视第一手 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 研究性学习 研究性选题 有效性 指导原则 |
高中英语教师语用能力问题成因及解决对策——基于对高中英语教学语言石化现象的分析
| 机 构 | ： | 姜堰中学教研处 江苏泰州225599 |
| 简介 | ： | 英语教学语言是英语教师语用能力的重要组成部分。高中英语教学语言出现随意性大、口头禅多、指令含糊、有母语思维痕迹、评价错位等石化现象，折射出高中教师英语语用能力问题。分析其成因有三个方面：教师语用学习意识不强，英语语用能力萎缩；学校给予教师培 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 英语教学语言 石化现象 语用能力 语言耗损 |
应该给传统文化的考查定个边界
| 机 构 | ： | 昆山震川高级中学 江苏昆山215300 |
| 简介 | ： | 2017年高考，全国卷以及江苏卷、天津卷等都增加了对中华优秀传统文化的考查，意在引导学生掌握必备的文史知识，理解传统文化的精华神韵和价值理念，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。但是我们也应该看到，中 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 高考 传统文化 边界 |
