《博物》
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搜索结果6214条
培养教育信息化的魔术师—中小学教师“英特尔未来教育”培训浅谈
| 机 构 | ： | 上海师范大学 |
| 简介 | ： | 上个世纪90年代初,美国人反思和总结了80年代推广计算机辅助教育的历史经验,他们花费了巨大的人力、物力和资金,开发了成千上万的计算机辅助教育软件,但是,计算机技术并没有真正在学校课堂教学中发挥作用,其中一个关键的原因是没有做好教师的培训工作 |
| 期数 | ： | 2002-1 |
| 关键词 | ： | 教育信息化 中小学教师 “英特尔未来教育” 教育培训 计算机辅助教育 |
课堂教学案例的研究与撰写
| 机 构 | ： | 浙江省喜兴市秀城区教研室314000 |
| 简介 | ： | 课堂教学案例研究是以某一教学现象为研究样本,通过观察、反思等反复地分析和研究,以案例的形式来揭示其内在规律的科学研究方法.本文试结合研究与实践简要阐述教学案例研究的功能、方法及教学案例的基本结构. |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 案例 撰写 |
论教师继续教育可持续发展的政策创新
| 机 构 | ： | 宁波教育学院315010 |
| 简介 | ： | 我国中小学教师继续教育存在的主要问题是缺乏政策、制度的支持和创新,缺乏必要的法律、法规的引导和规范;必须从可持续发展的战略高度研究教师继续教育政策创新的意义及其实现途径,构建教师继续教育标志性政策、配套政策和保障政策三类政策体系,并通过合力 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 教师继续教育 中小学教师 战略高度 合力 引导 中国 实现途径 政策创新 保障 法律 |
农村中小学教师专业发展的外部“瓶颈”分析
| 机 构 | ： | 江苏省句容市教师进修学校 |
| 简介 | ： | 教师专业发展事关重大,因为课程改革最终发生在课堂.笔者在与一线农村中小学教师的接触中发现,大部分教师有甘于吃苦而成为研究型教师的愿望,但苦于缺乏一个良好的专业发展的外部环境,因此专业发展受到制约.笔者从领导者的思维、管理、资源、评价、经费等 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 农村中小学 研究型教师 教育行政部门 课程改革 课堂 重大 外部 制约 理论工作者 |
新形势下校长培训工作的思考
| 机 构 | ： | 山东省潍坊教育学院教管系262500 |
| 简介 | ： | 课改是当前基础教育改革的主题,随着新课程实验的逐步推进,特别是广大教育工作者积极投身课改,适时更新、提升教学评价、管理理念,这也为新形式下的校长培训工作提出了新的要求和挑战. |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | 校长培训工作 基础教育 课程改革 |
创建促进教师专业成长的绿色平台——农村中小学校本培训的策略研究
| 机 构 | ： | 湖北省长阳县教研室443500 |
| 简介 | ： | 校本培训以反思性教学实践为基本特征，以参与式培训为主要形式，它的基本策略有：自我反思、集体备课、互动研讨、案例学习、专题论坛和课题研究。 |
| 期数 | ： | 2004-1 |
| 关键词 | ： | 教师专业成长 农村中小学 校本培训 培训策略 反思性教学 参与式培训 集体备课 |
论校本课程开发与教师素养
| 机 构 | ： | 浙江师范大学法政经济学院200062 |
| 简介 | ： | 校本课程开发已经成为我国当前课程改革的一项重大举措.在实践中,要保证校本课程的开发、实施质量,使其能够真正体现我国的教育方针政策,实现以创新精神和实践能力为核心的素质教育,需要许多现实性的支持条件,其中教师的素养是一个十分重要的条件. |
| 期数 | ： | 2002-1 |
| 关键词 | ： | 校本课程开发 教师素养 课程意识 行动研究 合作精神 中国 中小学教育 课程改革 |
构建有利于创新学习的课堂教学模式
| 机 构 | ： | 甘肃省陇南教育学院746000 |
| 简介 | ： | 众所周知,课堂是学生学习的主场所;课堂教学,是素质教育实施的主渠道.因此,促进创新学习活动开展,培养学生创新学习习惯,提高学生创新能力的关键在于:构建有利于创新学习的课堂教学模式. |
| 期数 | ： | 2002-1 |
| 关键词 | ： | 创新学习 课堂教学 教学模式 检索型模式 |
关于“十五”校长培训工作的系统思考
| 机 构 | ： | 江苏省教育学院210013 |
| 简介 | ： | 我国在"八五"、"九五"期间开展了百万校长培训工作,积累了丰富的办学经验,必将在中国现代教育史上留下辉煌的一页. |
| 期数 | ： | 2001-1 |
| 关键词 | ： | 校长培训工作 中国 “十五”期间 中小学 教育观念 教育目标 素质教育 教育创新 法制建设 |
全球视野中的教师教育改革与教师专业发展——国际教师教育论坛综述
| 机 构 | ： | 华东师范大学国际教师教育中心 200062 |
| 简介 | ： | 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。在日益激烈的国际竞争中，建设一支高质量的教师队伍，已成为世界各国普遍关注的热点。为此，2005年10月25日至27日在上海召开了“国际教师教育论坛”。本次论坛由联合国教科文组织亚太地区教育局、中国联合 |
| 期数 | ： | 2006-1 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 教育论坛 国际竞争 教师教育改革 全球视野 联合国教科文组织 华东师范大学 国际文凭组织 百年大计 教育为本 |
