《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
教师管理科学化的思考
| 机 构 | ： | 空军第二航空学院 |
| 简介 | ： | 教师管理科学化不仅是在培养规模和能力及教学设施等"硬件"方面的改善和发展,更重要的是在管理思想、管理机制、管理手段等诸多方面进行变革和更新,使之具有先进性、特色性和整体性. |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | 教师管理 科学化 学校管理 高校 |
物理教师教学实践专业化成长研修途径研究——以江苏省丹阳市物理“教科研训一体”研修活动为例
| 机 构 | ： | 丹阳市教育研究与培训中心 江苏丹阳212300 |
| 简介 | ： | 新课程背景下，物理教师要在创新中实现自我发展，就离不开积极主动的学习和自主研修，就需要教师在向新的目标迈进的过程中，将自己教学实践专业化成长的着眼点放在教育教学方式的创新上，努力在创新中展示特色，以实现自我发展。本文从开展系列性主题研修活动 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 物理教师 教学实践专业化 研修 教科研训一体 |
改革评价观念呼应课程改革
| 机 构 | ： | 安徽省寿县第二中学232200 |
| 简介 | ： | 教学评价就是评价者对"教学过程和教学结果所进行的价值判断",是在一定的人才观、学生观、价值观等教育观念指导下进行的活动. |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | 改革 评价观念 课程改革 中学 |
发挥“研究性”优势开发“创造性”潜能
| 机 构 | ： | 广东省江门教育学院 广东省新会圭峰中学529000 |
| 简介 | ： | 研究性学习的理论研究已持续一段时间,在其理论运用于教学实践的过程中,笔者发现可以充分发挥它的三大优势,以开发学生的"创造性"潜能.本文拟以中小学语文教学为例,并从教学实践的角度和理论操作的层面对此作深入的探讨. |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | “研究性” “创造性” 中学语文 小学语文 研究性学习 |
新年祝辞
| 机 构 | ： | 《中小学教师培训》杂志社社长 |
| 简介 | ： | 金猴辞岁、雄鸡报春，在这辞旧迎新之际，我谨代表《中小学教师培训》杂志社全体同仁向广大中小学教师、校长、及全国师训工作者致以最诚挚的新春问候，对在过去的一年里支持、关心本刊建设和发展的广大读者、作者和各级师训管理部门的同志表示衷心的感谢。 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 《中小学教师培训》 办刊宗旨 刊物质量 杂志出版 |
试析新时期加强师德建设的重要性
| 机 构 | ： | 东北师范大学马克思主义学院 130024 |
| 简介 | ： | 一、加强师德建设是教师履行神圣职责的需要首先，教师职业的社会作用，决定了必须加强师德建设。师德是以教师为主体的广大教育工作者在教育教学实践活动中应当遵守的职业道德。教师是“人类灵魂的工程师”，是“培养人才的人才。”教师的政治观点、思想品德、 |
| 期数 | ： | 2007-1 |
| 关键词 | ： | 师德建设 教师职业 教育工作者 教学实践活动 社会作用 职业道德 培养人才 政治观点 |
课堂互动评价观
| 机 构 | ： | 福建省厦门市前埔小学 361000 |
| 简介 | ： | 在全面推进素质教育的改革浪潮中，我尝试着以课堂教学评价为突破口，结合我校“互动教育”课题，努力改变传统课堂只有教师评价学生的单向评价模式，力求把学生引导到评价中去，把评价的权利交还给学生，让学生在评价中交流，在交流中学习，在学习中发展。通过 |
| 期数 | ： | 2007-1 |
| 关键词 | ： | 课堂互动 评价观 学生引导 课堂教学评价 素质教育 互动教育 评价模式 教师评价 |
语域与英语教学
| 机 构 | ： | 东北师范大学国际关系学院 130024 |
| 简介 | ： | 当前高中生英语实际运用能力不容乐观。许多问题的产生都与学生语域意识不强有着紧密关系。在新普通高中《英语课程标准》中，首次将“语域”是否恰当列人了写作评价标准之一，可谓切中了中学生英语学习的时弊。语域标准的推出，不仅仅有利于提高学生写作水平， |
| 期数 | ： | 2007-1 |
| 关键词 | ： | 英语教学 语域 《英语课程标准》 实际运用能力 学生写作 中学生 普通高中 评价标准 |
