《博物》
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搜索结果6214条
加快名教师队伍建设步伐的实践和思考
| 机 构 | ： | 浙江省上虞市教体委教研室312300 |
| 简介 | ： | 1997年上虞市教体委提出了培养跨世纪教育管理群体和学科带头人的"名师"培养计划.实施4年来,取得了较好的成绩. |
| 期数 | ： | 2002-2 |
| 关键词 | ： | 教师队伍建设 骨干教师 教师培养 |
语文教学模糊性的合理存在及作用研究
| 机 构 | ： | 浙江平湖师范附属小学314200 |
| 简介 | ： | 中国传统语文教学作为伦理型文化的重要传承手段与方式,历来重视模糊感知,而现代语文教学改革的一个鲜明特点是企图在追求精确化中走向科学化.而这种以西方现代教育理论为基础的追求,忽略了语言信息、教学状态和接受主体的认知行为与过程的模糊性特点,在偏 |
| 期数 | ： | 2003-2 |
| 关键词 | ： | 语文教学 模糊性 教学理念 教学评估 教学方式 |
构建农村教师专业发展绿色通道促进城乡教育协调发展
| 机 构 | ： | 湖北省十堰市教育局 442000 |
| 简介 | ： | 为了全面贯彻国家、省农村教育工作会议精神，落实科学发展观，大力提高农村教师素质，促进城乡教育协调发展，十堰市教育局制定下发了一系列重要文件，启动了农村教师专业发展绿色通道行动计划，各县市区教育局、市城区各学校积极响应，开展了一系列卓有成效的 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 教育协调发展 教师专业发展 绿色通道 农村 城乡 教育工作会议精神 科学发展观 教师素质 情况汇报 教育局 |
教师行动研究支持平台的现状和展望
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育技术系200234 |
| 简介 | ： | 行动研究作为一种教学科研的新方法,越来越得到广大教师的认可与应用,并逐渐成为促进教师专业发展的有效途径.本文针对教师在开展行动研究过程中出现的问题,论述了行动研究支持平台的现状及作用,并对未来行动研究支持工具的发展做出了展望. |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 行动研究 支持平台 BLOG 教师 教学反思 网络学习 |
生成教学的有效策略研究——以小学数学为例
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴市新建小学 214253 |
| 简介 | ： | 生成教学是指在多种预设情况下，关注师生的动态合理的课堂需求，师生一起或动态地达成预设性目标，或动态地进行当堂设计达成生成性目标。任何淡化“预设”的生成教学观念都是不完善的，把意外生成性资源作为生成教学的唯一追求亦是不尽合理的。教学中要从预设 |
| 期数 | ： | 2008-2 |
| 关键词 | ： | 生成教学 有效策略 小学 数学教学 课堂教学 |
参与式师资培训的实践尝试
| 机 构 | ： | 西北师范大学，甘肃兰州730070 |
| 简介 | ： | 一、西北贫困地区师资培训的现状 贫困地区的师资培训一方面依赖于师范院校,另一方面又依赖于专门的师资培训机构,同时也离不开依托大学所进行的学习补偿的培训方式.目前西北贫困地区师资培训存在的主要问题是: |
| 期数 | ： | 2003-2 |
| 关键词 | ： | 师资培训 西北贫困地区 参与式培训 中小学 教学方法 |
理论·体系·方式——关于初中历史教师培训新模式的探究
| 机 构 | ： | 东北师范大学历史系130024 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 2003-2 |
| 关键词 | ： | 初中 历史教师 教师培训 培训模式 培训方式 |
在小学数学教学中学生的创新思维能力及其培养
| 机 构 | ： | 江苏省金湖县教师进修学校 211600 |
| 简介 | ： | 多年来，我们在小学数学教学中，对求同思维、逻辑意维的训练比较重视，并积累了一定的经验。为了培养出适应时代发展的需求、具有创新智能结构的一代新人，在小学数学教学中，必须加强对学生创新思维能力的培养和训练。 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 直觉思维的训练 联想思维的训练 想象思维的训练 发散思维的训练 |
英国学校领导者发展框架
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育管理学院 100875 |
| 简介 | ： | 英国“学校领导者发展框架”是以国家校长标准为基础，根据校长专业发展规律设计的校长专业发展培训项目系列。本文介绍了学校领导者发展框架提出的背景、设计理念与内容，并探讨了英国“学校领导者发展框架”对我国校长培训工作的几点启示。 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 英国 学校领导者 培训项目 启示 |
发挥教师进修学校职能探索骨干教师培训规律——小学骨干教师培训的实验研究
| 机 构 | ： | 江苏省溧阳市教师进修学校 |
| 简介 | ： | 如何大面积提高基础教育的质量已成为当今基础教育改革的主旋律.而提高基础教育质量的根本在于提高中小学教师的整体素质. |
| 期数 | ： | 2001-2 |
| 关键词 | ： | 小学 骨干教师培训 教师进修学校 课程设置 |
