《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
论普通高中新课程骨干培训者国家级研修的创新
| 机 构 | ： | 华东师范大学继续教育学院 200031 |
| 简介 | ： | 搞好新一轮普通高中课程改革，实现课改的目标，其关键是任课教师。教师应该“先培训．后上岗，不培训，不上岗。”要达到这个要求，就必须由上而下逐级抓好骨干培训者培训工作。首先理所当然地是应做好国家级研修，并确立研修的创新，以此来为省市级及以下各级 |
| 期数 | ： | 2007-2 |
| 关键词 | ： | 研修理念 研修途径 研修模式 研修方式 创新 |
试论加强初级中学化学的社会价值教育
| 机 构 | ： | 河南省三门峡市铁中 |
| 简介 | ： | 化学是一门基础自然科学,它与社会生活、工农业生产和现代科学技术有着十分广泛而密切的联系. |
| 期数 | ： | 2001-2 |
| 关键词 | ： | 初级中学 化学教学 社会价值教育 素质教育 |
课“活”法在“巧”
| 机 构 | ： | 山东省平邑一中273300 |
| 简介 | ： | 当前课堂教学改革正如火如荼的进行,在由"应试教育"向素质教育转轨之时,如何提高课堂效率,调动学生积极性,发挥学生主体作用,关键在于一个"巧"字. |
| 期数 | ： | 2001-2 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 教学改革 素质教育 教学效果 |
教研请从积累开始
| 机 构 | ： | 河南省济源市济水教育办公室454650 湖南省济源市教委教研室454650 |
| 简介 | ： | "天下事无一不靠积累".做生意要靠积累资金,当演员要靠积累艺术素养和表演技巧,搞创作要靠积累素材,而搞科学研究要靠积累文献资料. |
| 期数 | ： | 2001-2 |
| 关键词 | ： | 教学方法 教学质量 教学科研 文献资料 |
突破定势培养学生创新思维
| 机 构 | ： | 天津市武清区教研室 天津市武清区王庆坨镇小学 |
| 简介 | ： | 思维是创新的核心.学生的思维活动也是学生的创新活动,其广度和深度都将大大影响学生创新意识的形成和发展.因此我们在教学中注重以下几种思维的培养,以使学生树立起创新意识. |
| 期数 | ： | 2002-2 |
| 关键词 | ： | 创新思维 教学研究 求异思维 创新意识培养 |
关键在于教学思想的转变—对“开放题”热的反思
| 机 构 | ： | 湖北省长阳县教研室443500 |
| 简介 | ： | 随着开放题的研究已成为教育界的热门话题,开放题的编拟也被不少教研部门列为重点课题.的确,与封闭题相比,开放题更有利于开阔学生思路,培养学生的创新意识和创新能力. |
| 期数 | ： | 2002-2 |
| 关键词 | ： | 教学思想 开放式教学 教学研究 |
注重问题解决培养创造型人才
| 机 构 | ： | 东北师范大学附属实验学校130031 |
| 简介 | ： | 著名的科学家卡皮查曾说过:"如果数学教育未能对学生创造能力的培养作出贡献,这样的教育是不完全的." |
| 期数 | ： | 2002-2 |
| 关键词 | ： | 创造型人才 数学教学 人才培养 课堂教学 |
“因题选媒”“量体选型”—计算机辅助教学中的几个问题思考
| 机 构 | ： | 上海市浦东新区200120 |
| 简介 | ： | 任何多媒体资料及技术,只有用得适当、适度、适量,才能发挥它的更大效益.因此,怎样应用计算机进行辅助教学和在教学中怎样充分发挥计算机的辅助教学作用,需要每个教师去研究,去具体实施. |
| 期数 | ： | 2002-2 |
| 关键词 | ： | 计算机辅助教学 CAI 教学课件 |
让学生在自主探究中学习—小学生小课题研究新探
| 机 构 | ： | 湖北省武穴市第二实验小学 |
| 简介 | ： | 探究是创新的基础,探究性学习是创新性学习的关键.这种学习策略是对学生过去被动的、呆板单一的接受性学习弊端的极大冲击,其根本目的在于充分发挥学生的学习主体作用,挖掘学生的内在潜能,激发其科学探究兴趣,增强其自信心和社会责任感,培养学生探究创新 |
| 期数 | ： | 2002-2 |
| 关键词 | ： | 小学教学 自主学习 探究性学习 小学生 小课题研究 |
运用探究性方法教学《七律·长征》
| 机 构 | ： | 湖南省武冈师范附小 |
| 简介 | ： | <全日制义务教育课程标准(实验稿)>在课程的基本理念中明确指出:"学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主 |
| 期数 | ： | 2002-2 |
| 关键词 | ： | 探究性方法 《七律·长征》 小学 语文教学 教学方法 合作学习 |
