《博物》
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搜索结果6214条
翻转式教学：应对农村学校“空巢危机”的一神契机和出路
| 机 构 | ： | 湖北第二师范学院教育科学学院 湖北武汉430205 布鲁克大学教育学院 加拿大 |
| 简介 | ： | 农村学校的空巢危机,是确保教育底线公平亟待应对的问题.作为当今世界一种重 要的教学改革思潮,翻转式教学模式在农村学校使用具有突出的优势它有利于缓解农村小 规模学校课程无法开齐开足的难题,弥补教师知识结构短板;改进教研形态和质量,促进教 师专 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 翻转式教学 农村中小学 空巢危机 契机 |
数学教育中“教思考”的探索
| 机 构 | ： | 贵州师范大学数学科学学院 贵州贵阳550001 |
| 简介 | ： | 教学生学会思考,培养学生具有高层次思考能力是未来社会对人才的需求,也是数学 教育领域一个重要的研究课题.目前的教育实践中,对此关注不够.思考属高层次思维,而 高层次思维则包含批判性思考、创造性思考和“问题解决”.“教思考”指的是教会学生具备 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 教思考 基础教育 数学教育 |
知识视角下的数学核心素养及其生成
| 机 构 | ： | 上饶师范学院数学与计算机科学学院 江西上饶334001 |
| 简介 | ： | 数学知识由数学内容、数学形式和数学旨趣三个维度构成,数学知识的三维观揭示 了数学核心素养的本质内涵.数学核心素养包含底层的数学内容、中间层的数学思维和居 于顶层的数学品格构成,数学核心素养的三层体系分别与数学知识的三维产生对应关系,其 中的 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 知识三维 数学核心素养 对应法则 教学生成 |
中小学数学阅读教学策略的实践探索
| 机 构 | ： | 重庆市教育科学研究院 重庆400015 重庆市大渡口区百花小学 重庆400084 重庆市实验中学 重庆401320 |
| 简介 | ： | 数学学科的本质是一种语言,核心功能是交际工具.数学阅读能力的培养是数学语 言学习的核心,也是数学课程实施的关键. “ 基本概念”“ 公式法则”“ 基本定理” 和“ 问题解 决” 是中小学数学阅读教学关注的重要内容,需要采取“ 咬文嚼字”“ |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 中小学数学 阅读教学 阅读策略 |
桎梏、追问与消释：亥心素养背景下习作状态开发探析
| 机 构 | ： | 景宁畲族自治县第-实验小学 浙江景宁323500 |
| 简介 | ： | 核心素养背景下的习作教学应是一种追求学生“学会写作”“乐写善写”的学习活动, 要求学生具有积极的写作态度和浓厚的写作兴趣,也就是在情绪情感上、动机上都主动习 作、能于习作、善于习作.如此的习作状态是最佳的.然而,当前习作课教学中学生的“习作 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 核心素养 习作状态 开发策略 |
西北贫困地区教师队伍状况调查报告
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育学院 730070 |
| 简介 | ： | 西北贫困地区基础教育的发展已严重影响了我国新一轮基础教育课程改革的实施。而基础教育的发展，师资队伍的加强是关键。我们通过对西北贫困地区教师的问卷调查及其数据分析，旨在了解实际情况的基础上，就如何加快西北贫困地区教师队伍建设提出相关建议。 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 贫困地区 教师队伍 现状 建议 |
“研究性学习”课程与新的数学理念
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市第五中学，215008 |
| 简介 | ： | 教育部新颁布的《全日制晋通高中课程计划》,将"研究性学习"列为"综合实践活动"的最重要内容,每周必修3课时.其课时数仅次于语文、数学、外语学科,由此可见"研究性学习"在新的课程计划中的地位及重要性. |
| 期数 | ： | 2001-3 |
| 关键词 | ： | “研究学习” 课程目标 学生 信息处理能力 高中 学习方式 培养 合作能力 学习能力 |
探索校本化班主任培训 促进班主任专业化发展
| 机 构 | ： | 山东省东营市利津县教育局教研室 山东省东营市利津县北宋镇第三中学 257438 |
| 简介 | ： | 中小学班主任是中小学教师队伍中的“双职业生涯者”，其岗位性质与作用的特殊性和重要性决定了班主任发展的专业化特点，而班主任的专业化发展离不开培训教育。但是，从当前中小学班主任的工作状况看，绝大多数班主任是自己在实践中摸索，接受专门的培训很少。 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 中小学班主任 校本化培训 专业化发展 岗位性质 |
“课时课程”的核心理念与实践
| 机 构 | ： | 重庆市开州区教师进修学校 重庆405499 重庆市开州区大德镇中心小学 重庆405499 |
| 简介 | ： | 课时课程,是教育部基础教育课程教材发展中心课程领导力建设行动研究项目子 课题“ ‘课时课程’的价值追求与实践”提出的一个核心概念.在课程改革的大背景下,中学 语文课堂践行“课时课程”是学科课程改革行之高效的途径.将每一个课时的授课视为课程 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 课时课程 核心理念 实践探索 |
