《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
聘请指导教师 开展课题研究 建立“创造型学习组织”——试办校长高级研修班的探索与思考
| 机 构 | ： | 江苏省淮安市楚州区教师进修学校223200 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 2003-3 |
| 关键词 | ： | 课题研究 “创造型学习组织” 校长高级研修班 校长培训 培训内容 |
教师培训机构的绩效责任评估
| 机 构 | ： | 西南大学统筹城乡教育发展研究中心 重庆北碚400715 长江师范学院教师教育学院 重庆涪陵408100 |
| 简介 | ： | 绩效责任是培训机构对自己所承担的角色和任务负起完全责任,并在其行为所产生的结果无法令其负责的对象满意时,承担起应有的后果。绩效责任的前提是明确培训机构必须负责的对象。对中小学幼儿教师培训机构的绩效责任评估,核心在于由谁评估、用什么方式评估, |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 教师培训 国培计划 绩效评估 培训机构 绩效责任 |
基于教学关键事件的课堂观察
| 机 构 | ： | 温州市瓯海区教师发展中心 浙江温州325005 |
| 简介 | ： | 本文根据建构主义、诠释学与杜威“经验”理论，构想了基于教学关键事件的课堂观察。通过团队文献学习，提炼基于某一研修主题的层析性教学主张；通过对教学主张的讨论筛选，选择不同层次的课堂观察视角；设计预设与生成并重的课堂观察记录框架，以保证教师经验 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 课堂观察 关键事件 教学 “经验” 预设与生成 建构主义 观察视角 活动总结 |
关于《学科课堂教学设计》课程的实践与思考
| 机 构 | ： | 大连教育学院116021 |
| 简介 | ： | 提高中小学教师继续教育的针对性和实效性,一直深受师资培训部门的关注,在当前基础教育面临课程改革的关键时期,师资培训尤为重要.本文通过对<学科课堂教学设计>试点课的反思,探讨了继续教育培训中影响培训效果的问题所在,提出了关于培训者的培训中不容 |
| 期数 | ： | 2002-3 |
| 关键词 | ： | 《学科课堂教学设计》课程 教学设计 培训模式 中小学教师 继续教育 |
科学策划合理配置构建校长培训实践研究教学活动良性机制
| 机 构 | ： | 河南省新密市教师进修学校452370 |
| 简介 | ： | 在校长培训工作中,实践研究教学活动是贯彻理论联系实际原则,以学促变,学以致用的最佳途径.通过这条途径可以把培训内容与参培校长的实际工作融为一体,使他们带着问题去汲取理论知识,在实践中理解理论、端正思想、启迪思路,然后用所学理论去探讨好的工作 |
| 期数 | ： | 2002-3 |
| 关键词 | ： | 校长培训 实践研究教学活动 运行机制 |
