《博物》
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搜索结果6214条
撑起一片合作学习的天空——对数学课堂合作学习若干问题的再思考
| 机 构 | ： | 江苏省邳州市教育局教研室 221300 |
| 简介 | ： | 倡导学生合作学习，是新课程的显著特征之一。随着课程改革的不断推进，广大教师对合作学习的运用逐渐由形式上的效仿走向理性实践。例如．对合作学习的时机、合作小组的建立、合作学习与独立思考的关系等问题，很多教师做了积极探索。有效地促进了课堂上合作学 |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 合作学习 数学课堂 天空 课程改革 理性实践 合作小组 学习质量 尽善尽美 新课程 教师 |
句型结构分析法在实际教学中的作用
| 机 构 | ： | 山东省济南市第五中学 253400 |
| 简介 | ： | 句型分析法是我们在教学中经常使用的一种方法，是对各种各样的句子的概括和总结，使复杂问题能深入浅出，使纷繁的句子规则化的一种方法。如果学生通过训练能熟练掌握句型结构分析法，就等于掌握了“钓鱼术”，而不仅仅得到几条鱼而已。 |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 结构分析法 句型分析 实际教学 深入浅出 复杂问题 规则化 句子 钓鱼 学生 |
走进新课程之后——投身课改得失管见
| 机 构 | ： | 湖北襄樊市教育局教研室 湖北襄樊市第一实验小学，441000 |
| 简介 | ： | 最近几年，我特别喜欢翻看《中国现代学术经典》(说来不免泄气，其实读不懂)。之所以“乐翻不疲”，是因为虽然术业有专工，但学不同道相似。就是这本书告诉我，学术思想的根本特征，“即器以明道”，就是关注具象而追求抽象，或者凭借抽象创造具象——后一句 |
| 期数 | ： | 2004-3 |
| 关键词 | ： | 课程改革 小学 语文教学 探究性学习 个性化阅读 |
小学课堂实施“做数学”的几点探讨
| 机 构 | ： | 山东省烟台市牟平成教中心，264000 |
| 简介 | ： | “我听过的会忘记，我看过的会记住，我做过的会理解。”“做数学”作为基础教育新课程改革理念下的一种重要教学模式，备受教育工作者关注。然而我们看到，在目前小学课堂实施“做数学”的具体过程中，常常会出现一些偏差：或者教师提出的任务离学生生活太远， |
| 期数 | ： | 2004-3 |
| 关键词 | ： | 小学 “做数学” 课程改革 教学模式 数学教学 问题情境 建构主义 |
善待“粗心学生”引领“差异发展”
| 机 构 | ： | 浙江省金坛市华罗庚实验学校，213200 |
| 简介 | ： | 粗心，又称马虎，指做事草率，敷衍，疏忽大意，不细心。在数学教学中，我们会经常看到学生抄错数字，写错单位，漏写“答语”，忘了进位……学生是发展中的人，由于受知识、阅历的限制，他们在认知上容易出现偏差，这是不足为怪的。作为教师首先要加强个人师德 |
| 期数 | ： | 2004-3 |
| 关键词 | ： | 数学教学 因材施教 小学 教学手段 解题思路 学习习惯 |
小学语文有效讨论学习的探索
| 机 构 | ： | 重庆市北碚区朝阳小学 |
| 简介 | ： | 在现代汉语中,"讨论"的定义为"就某个问题交换意见或进行辩论".教学的本质是教育性交往的过程,从这个意义上说,讨论是课堂中师生、生生交往的一种方式. |
| 期数 | ： | 2003-3 |
| 关键词 | ： | 小学 语文 有效讨论学习 实施原则 策略训练 |
重建教学模式 促进主体发展
| 机 构 | ： | 云南省陆良县师训教研室655600 |
| 简介 | ： | 教学模式是指具有特定教学程序和策略的一种相对稳定的表征方式.多年来对小学数学课堂教学最有影响的是凯洛夫的"五环节"教学模式,这个模式将教学的价值定位于知识、技能等方面"硬性目标"的实现,"教师中心"、"教材中心"色彩太浓,教师恨不得将教材知 |
| 期数 | ： | 2003-3 |
| 关键词 | ： | 教学模式 小学 数学教学 问题情景 应用意识 |
