《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
推动中小学骨干教师可持续发展的对策和建议
| 机 构 | ： | 天津市和平区“中小学骨干教师可持续发展的研究”课题组 |
| 简介 | ： | 本课题尝试研究如何突破骨干教师发展中遇到的“高原期”，使其终身可持续发展的问题。本研究通过定义界定、问卷调查、成因分析等，提出了使骨干教师得以可持续发展的对策和建议，以弥补国内外研究不足，完善骨干教师培养机制，为教师和教育发展提供借鉴。 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 中小学骨干教师 可持续发展 研究 培养机制 |
关于进一步加强师训干训中心在教师继续教育工作中作用的思考与行动
| 机 构 | ： | 浙江教育学院 310012 |
| 简介 | ： | 为了进一步做好中小学教师和校长的培训工作，充分发挥浙江省师训干训中心在全省教师教育领域里的引领作用，更好地服务于浙江教育强省的建设，出色完成历史所赋予我们的使命，我们进行了以下探索、思考和实践。 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 继续教育工作 引领作用 教育领域 教育强省 浙江省 校长 历史 |
加强培训基地建设 提高教师整体素质
| 机 构 | ： | 山西省左权县教育委员会，302600 |
| 简介 | ： | 左权县地处太行山中段,全县有15个乡(镇),379个行政村,总面积2028平方公里,总人口16.2万,是山西省贫困县之一.全县共有各类中小学校417所,中小学在校生24273人,中小学专任教师1800人. |
| 期数 | ： | 2001-3 |
| 关键词 | ： | 培训基地建设 教师素质 中小学 教育投入 山区 中国 教师进修学校 规章制度 继续教育 |
教师职业道德与学校德育改革
| 机 构 | ： | 吉林市永吉师范学校 |
| 简介 | ： | 教师职业道德对学校德育改革将起到重要制约作用,对学生综合素质结构的形成和提高也将产生极其重要影响. 一、高尚师德的集中体现是为提高学生素质服务 |
| 期数 | ： | 2001-3 |
| 关键词 | ： | 教师 职业道德修养 学校 德育 师生关系 中小学 教育改革 师德 教育任务 |
小学生“套作”的现状分析及对策
| 机 构 | ： | 浙江省建德市实验小学，311600 |
| 简介 | ： | 作文教学是小学中高段语文教学中的重要内容,作文能力是语文综合能力的反映.随着素质教育的全面深入,作文教学的重要性必将越来越突出. |
| 期数 | ： | 2001-3 |
| 关键词 | ： | 小学 学生 作文教学 语文教学 材料 写作方法 模仿作文 语言积累 教学方法 |
“人”、“文”合璧：人文教学的要义
| 机 构 | ： | 江苏省通州市教研室，226300 |
| 简介 | ： | 作为学生作文的第一读者,感触最深的是"人"、"文"分离.当我们将作文教学的尴尬归咎于学生的认识水平低、表达能力差的时候;当我们热切地追逐着作文"体系"、"模式"、"套路"训练的时候;甚至,当我们津津乐道于培养了许多擅长编造"美丽谎言"的"写 |
| 期数 | ： | 2001-3 |
| 关键词 | ： | 人文教学 作文教学 语文教学 学生 悟性 培养 人格 灵性 教学改革 中小学 |
校本培训的探索与实践—点击青岛新世纪学校教师培训活动
| 机 构 | ： | 山东省青岛新世纪学校266071 |
| 简介 | ： | 当我们走进充满挑战、竞争与机遇的21世纪的时候,我们每一所学校都在思考一个共同的问题,那就是如何让学校进行可持续发展?在实践、困惑、探索与思考中,"校本培训"走进了我们教育的视野,它也成为21世纪重要的教育理念. |
| 期数 | ： | 2002-3 |
| 关键词 | ： | 校本培训 青岛新世纪学校 教师培训 开放式培训 |
关于理想教研的实践与思考
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市萧山区教育局教研室 311200 |
| 简介 | ： | 教学研究对于教师、学校来说是一个耳熟能详的词语，是与课程、教材相伴的一种必不可少的行为，尤其在普遍重视教育，重视教学创新的今天，人们对教学研究的关注和重视已不再是追求一般的数量与形式，而是在追求它的实质与内涵，追求教研活动本身给教师带来的收 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 教研活动 理想 教学研究 实践 教学创新 行为 教师 学校 |
专职教研人员支持下的同伴互马——关于江苏省常州市创新联合校本教研的实践与思考
| 机 构 | ： | 江苏省常州市教育教研室 213001 |
| 简介 | ： | 2007年5月17日，来自常州市原市区、武进、金坛、溧阳等地的450多位教师，汇聚在常州三中，共同分享了由市二中、市三中、田家炳中学、武高、横林中学、光华中学、金坛一中七所高中高一年级九门学科18位教师展示的“同题异构课堂教学”模式，市教研 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 常州市 校本教研 教研人员 江苏省 实践 同伴 专职 课堂教学 |
教师快速成长要念好四“经”
| 机 构 | ： | 江苏省南通第一中学 226001 |
| 简介 | ： | 从自己成长经历出发，对教师专业成长的修养要求提出自己的经验之谈，以期对年轻教师的成长有所启迪。文中抓住学习和工作中最基本、最常见的经历，从成长中的寂寞、挫折、批评、表扬四个方面，谈如何促进教师专业的快速成长。 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 教师专业成长 教师修养 寂寞 挫折 批评 表扬 |
