《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
对中等生典型心理问题的分析及教育策略初探
| 机 构 | ： | 浙江省诸暨市第二高级中学，311800 |
| 简介 | ： | 几年来在关注学生心理健康的过程中,我渐渐发现了一个非常值得注意的现象,因患严重的心理疾病而最终不得不退学的几个学生,没有一个是后进生,也没有一个是优生,都是平时认认真真,不声不响,班主任最省心、放心的中等生.我还发现:在与学生谈心过程中,动 |
| 期数 | ： | 2001-4 |
| 关键词 | ： | 中等学生 心理健康 自卑心理 闭锁心理 |
农村中小学心理健康教育师资培养模式的实验研究
| 机 构 | ： | 西南大学心理学院 400715 |
| 简介 | ： | 尝试探索适合于农村中小学心理健康教育现状的师资培养模式，以改善教师心理健康意识能力，提高学生心理健康水平。整群抽取处于农村地区的涪陵中锋中学和中锋小学为实验学校，对全体教师进行了为期12周的参与式心理健康教育师资培养模式的尝试，结果表明该师 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 师资培养模式 中小学 |
论课程标准下的数学建模教学的优化
| 机 构 | ： | 山东师范大学数学科学学院 250014 |
| 简介 | ： | 国家普通高中《数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）在第一部分前言中指出：数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。可以说，当今各行各业都需要大批的能够用数学知识解决实际问题的数学人才。用数学方法解决 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 数学建模教学 数学课程标准 优化 智力发展 人类理性 《标准》 普通高中 数学人才 |
基础教育新课程的实施呼唤教师教学观念的转变
| 机 构 | ： | 东北师范大学数学与统计学院 130024 |
| 简介 | ： | 新一轮基础教育课程改革使课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程体系有重大的创新。此次课程改革所产生的深刻变化，将反映在教师的教学观念、教学方式、教学行为的改变上，新课程要求教师之间要更加紧密地合作，要改善自己的 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 基础教育 新课程 课程改革 教学策略 |
因地制宜地开发和利用课程资源
| 机 构 | ： | 河北省遵化市教师进修学校 064200 |
| 简介 | ： | 充足的课程资源是实施新课程的保障，各地区、各学校和教师在开发和利用课程资源时，眼中不能只有课程资源的硬件设施部分、条件性资源部分，更不能消极等待所谓条件“具备”后再开发和利用课程资源。而应当树立较强的课程资源意识，根据本地、本校和师生实际情 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 课程资源 开发利用 因地制宜 |
对“十五”教师继续教育工作的前瞻性思考
| 机 构 | ： | 辽宁省阜新市教师进修学校 东北师范大学继续教育学院 |
| 简介 | ： | 在人类跨入21世纪的时候,作为我国教育振兴与发展的奠基工程--"十五"教师继续教育工作也将拉开一个新的帷幕. |
| 期数 | ： | 2001-4 |
| 关键词 | ： | 教师 继续教育 创新教育 素质教育 |
表现性评价方法在小学语文课程评价中的应用
| 机 构 | ： | 东北师范大学教育科学学院 东北师范大学外国语学院 130024 |
| 简介 | ： | 随着新一轮课程改革的深入,小学语文课程评价改革也日益引起大家的关注.表现性评价是一种新的评价方法,它避免了以往量化评价的不足,是一种更人性化的评价方法.本文简单地介绍了这一评价方法,并对其在小学语文评价中的应用及应注意的问题进行了初步探讨, |
| 期数 | ： | 2004-4 |
| 关键词 | ： | 小学 语文课程评价 表现性评价 课程标准 |
