《博物》
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搜索结果6214条
中小学数学骨干教师科研现状的调查研究
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育学院 甘肃兰州730070 |
| 简介 | ： | 对甘肃省部分中小学数学骨干教师科研现状的调查发现：中小学数学骨干教师已经认识到教育科研的重要性和作用,有开展教育科研的经历,发表了不同类型的科研成果。但是,在教育科研工作中还存在教育科研知识缺乏,开展教育科研的主动性不够,教学与科研在时间上 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 数学骨干教师 科研现状 调查 |
基于物理课程标准的教学目标分解技术与案例评析
| 机 构 | ： | 白下区教师进修学校 江苏南京210002 |
| 简介 | ： | 物理课程标准中内容标准与科学探究是学生物理学习所应达到的基本要求。基于课程标准的教学有助于避免教学的盲目性。由于物理课程标准中内容标准表述过于宽泛,影响教师教学任务的明晰。本文结合典型案例,介绍了物理课程标准中内容标准目标的一般拆解策略、内 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 物理课程标准 内容标准 教学目标 分解 |
义务教育阶段国学教育的现状、误区及提升策略
| 机 构 | ： | 吉林省招生委员会办公室 130033 |
| 简介 | ： | 伴随着经济在世界范围内的崛起，中国的文化自信心有了进一步的发展，国学课程逐渐在很多义务教育阶段学校被开设，但国学课程的开设水平却是参差不齐的。同时，关于国学教育的认知也普遍存在着一些共同的误区。梳理这些共性的误区性认知，厘清国学教育对于义务 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 义务教育 国学课程 国学教育 误区 |
中美薄弱地区教师补充政策比较研究——以“特岗计划”和“教师驻校计划”为例
| 机 构 | ： | 西南大学教育学院 重庆400715 |
| 简介 | ： | 中国“特岗计划”和美国“教师驻校计划”通过创新薄弱地区教师补充机制，为解决两国农村地区、落后地区师资劣势做出了重大贡献。本文对二者在招募对象、服务教师的培养与使用、计划的管理与经费来源等方面进行比较研究，以期对我国“特岗计划”的实施得出有益 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | “特岗计划” “教师驻校计划” 比较研究 教育均衡 |
培育“想象”：数学教学对儿童的应有关怀
| 机 构 | ： | 江都市实验小学建乐校区 江苏江都225200 |
| 简介 | ： | 想象是儿童的天性,是儿童学习的重要思维方式,在数学教学中有着广泛的运用。然而诸如声色俱厉的呵斥、滴水不漏的对答、千篇一律的答案、功利意味的教化、学科的严谨性等因素都在不知不觉中束缚着儿童的＂想象＂,侵蚀着儿童的想象力。因此,数学教学需要顺应 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 想象 数学教学 思维习惯 |
环保教育，让数学“绿意盎然”——小学数学教学渗透环保教育例谈
| 机 构 | ： | 江苏省吴江市实验小学215200 |
| 简介 | ： | 一、教学案例剪辑 日常课堂教学已经初步表明,苏教版小学数学教科书涵盖着丰富多彩、鲜活实用的环保素材,是对小学生进行环保教育的一套行之有效的新型教材.拙文尝试结合具体教学实例,探讨如何在小学数学教学中有机渗透环保教育,畅谈自己多年来的点滴做法 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 环保教育 学校 关心 学科教学 教育部 小学数学教学 环境教育 公民 根据 强国 |
关于信息技术影响教学模式的若干思考
| 机 构 | ： | 华中科技大学教育科学研究院 430074 |
| 简介 | ： | 信息技术首先通过影响教师的教育技术观，进而带来教学实施策略的转变，从而最终导致教学模式的变革。信息技术并未实然地导致学校教学模式深刻而全面的变革。阻抗信息化教学模式生成的主要原因应归结在作为教学模式的设计者和执行者的教师身上。要突破阻抗，促 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 信息技术 教学模式 信息化教学 |
立足“预设” 巧于“创生”——由两个案例引发的教学思考
| 机 构 | ： | 浙江省温州育英国际实验学校325014 |
| 简介 | ： | 两位教师教学《草船借箭》,在课堂上遇到了一个相同的问题.因为他们采用的是两种不同的处理方法,因而出现了两种不同的结果.现将教例实录如下: |
| 期数 | ： | 2004-4 |
| 关键词 | ： | 语文教学 教学资源 阅读教学 教学方法 课程设置 |
基层学校校本培训有效性初探
| 机 构 | ： | 浙江省温州市泰顺七中 325506 浙江省温州市实验中学 325000 |
| 简介 | ： | 审视现状，许多基层学校的校本培训存在培训内容、方式及评价等问题，影响了教师参与的主动性和积极性，降低了培训的有效性。必须注重校本培训内容选择的针对性，方式选择的自主性、实践性、效果的认定与评价等因素，提高校本培训的可操作性和实效性。 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 校本培训 有效性 存在问题 对策 |
唱响班主任队伍建设三部曲：“聘-用-训”
| 机 构 | ： | 江苏省南京市江宁区教育局德育研究室 211100 |
| 简介 | ： | 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引导者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 班主任队伍建设 三部曲 思想道德教育 班集体建设 班主任工作 中小学 教师队伍 学生健康 |
