《博物》
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搜索结果6214条
信息技术与历史课程整合在实践中的缺失及对策
| 机 构 | ： | 黑龙江省教育学院 150000 |
| 简介 | ： | 随着信息技术的发展，它与课程的结合越来越成为基础教育领域研究中值得关注的话题。在信息技术与历史课程整合和实施过程中，既有很多有益的实验研究，也存在一些误区和问题。本文从信息技术与历史课程整合的发展历程切入，多角度、多层面剖析信息技术与历史课 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 课程整合 信息技术 历史 实践 教育领域 实施过程 有效策略 一线教师 |
小学教师现代教育技术培训的实践和思考
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市上城区教师进修学校 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 1999-4 |
| 关键词 | ： | 现代教育技术 计算机培训 小学教师 教育理论 关键因素 学校教师 计算机文化 教学活动 现代信息技术 培训方式 |
小学教师继续教育课程与教学的模式构建与实践
| 机 构 | ： | 安徽省芜湖师范学校241000 |
| 简介 | ： | 小学教师继续教育的培训目标,是通过培训提高小学教师的教育教学能力,全面提高教师素质.教师素质的核心是教学监控能力.本文从教师素质的结构出发,结合我校小学教师继续教育培训工作实践,探讨继续教育课程与教学模式的构建. |
| 期数 | ： | 2002-4 |
| 关键词 | ： | 小学教师 继续教育 课程体系 教学模式 |
开放式中小学校长任职资格培训的实践与思考
| 机 构 | ： | 浙江省富阳市教师进修学校 311400 |
| 简介 | ： | 开放式中小学校长任职资格培训是对传统培训进行改革的积极探索。它确立了以教师为主体的校长培训新理念。确切地说，它是一种任职资格证书培训，为一切有志于校长职业的教师提供进修机会和发展平台，使参训者具有校长竞聘必备的资格证书，其最大的特点是在培训 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 开放式 校长任职资格 培训 |
小课题研究内容的选择原则
| 机 构 | ： | 浙江省嵊州市第二中学教科室 312400 |
| 简介 | ： | 小课题研究正成为校本研究的新途径，然而其中存在的一个重要问题是如何选择研究内容。要使小课题研究体现真正的价值，就要在内容选择过程中注意研究目标的明确性，实现有效课堂的构建；培养问题意识，使问题课题化；借助理论的观照，使课题内容更具针对性和科 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 小课题研究 内容 选择原则 |
关于新课程实施情况的研究与思考
| 机 构 | ： | 吉林省松原市教育学院 138000 |
| 简介 | ： | 高中数学课程改革全国已有十五个省市进入实验阶段，新课程的实施能否顺利，备受各界关注，特别是课程专家、教研员和一线实验教师，他们对课程的实施倾注了大量心血，以期能够实现数学教育的价值和人才培养目标。在这一形势下，笔者对自己所在地区的高中数学新 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 高中数学 课程实验 调查研究 |
关于教师专业发展的哲学追溯
| 机 构 | ： | 山东省中小学师资培训中心 250013 |
| 简介 | ： | 教师素质问题是多年以来始终制约教育发展的瓶颈。陈旧的继续教育方式已不可能从根本上解决教师的专业发展问题。要在基础教育课程改革的新形势下进一步把素质教育推向深入，必须更新观念，变革机制，整合资源，开拓思路，从整体上促进教师专业化的快速、和谐发 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 教师素质 教师专业化 发展 制度 |
新形势下对化学教师教学能力的培养
| 机 构 | ： | 河南省南阳师范学院化学系473061 |
| 简介 | ： | 中学化学教学改革的不断深入对教师培训工作提出了更高的要求.目前中学化学教师所具备的教学基本功,已不能很好满足中学化学教学的需要,化学教师还必须具备以下教学能力. |
| 期数 | ： | 2003-4 |
| 关键词 | ： | 化学教师 中学 教学改革 教学能力 教学手段 实验教学 能力培养 |
主题混合式研培活动的实践与思考
| 机 构 | ： | 成都市金牛区教育研究培训中心 四川成都610036 |
| 简介 | ： | 主题混合式研培活动,是指有中心思想内容的面对面与网络在线学习交织在一起的,形成网状的研究与培训同时、同步发生发展的一体活动。文章针对主题混合式研培活动的概念、课程设计的五个关注、实施的四项原则和三大策略以及模式建构的五大环节等问题进行探索, |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 主题 混合式 研培 课程 模式 |
