《博物》
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搜索结果6214条
基于问题的订单式教师研修模式探析——教师进修学校的新视角
| 机 构 | ： | 台山市教师进修学校 广东江门529200 华南师范大学网络教育学院 广东广州510631 |
| 简介 | ： | 县级教师进修学校是农村中小学教师继续教育的重要载体,其采用的培训模式直接影响着区域教师队伍建设和基础教育发展。台山市教师进修学校经过几年的实践,探索构建了基于问题的订单式教师研修模式。本文阐述了该模式的产生背景、内涵特征与操作流程,具有一定 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 问题 订单式 教师研修 模式 |
知识转化：挖掘混合式培训最大效能的有效途径
| 机 构 | ： | 常州市教师发展中心 江苏常州213000 |
| 简介 | ： | 网络培训经过多年来的实施,其弊端逐渐显现,人们重新审视传统培训,发现传统培训也有可取之处,于是有学者提出混合式培训并应用于实践,取得了良好的效果。本文基于知识管理特别是知识转化理论的指导,结合混合式培训优势因素分析,拟从知识转化角度来发挥混 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 知识管理 混合式培训 效能发挥 |
中小学教师情绪自我调节的几种方法
| 机 构 | ： | 东北师范大学教育科学学院130024 |
| 简介 | ： | 情绪调控能力因人而异,并有表现形式上的个别差异.例如,气质类型就影响情绪调节和控制的方式.多血质的人活泼好交流,遇到不快能够灵活调节,或者自己进行注意转移,或者同别人说一说就烟消云散了. |
| 期数 | ： | 2003-4 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 情绪自我调节 情绪调控能力 调节方法 教师心理学 语言调节法 |
开发校本德育课程 提高学校德育实效性——浙江嘉兴第四高级中学开发校本德育课程的实践与思考
| 机 构 | ： | 嘉兴第四高级中学 浙江嘉兴314000 |
| 简介 | ： | 面对越来越复杂的外部环境，学校德育长期处于有心而无力的尴尬境地。我们以为造成这一结果的根本原因是没有从“课程”的高度来重视学校德育工作，故而德育沦为了智育的陪衬。长期以来，学校德育对学生进行的实际上是“管制”，而不是真正意义上的“管理”。本 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 校本德育 课程 实效性 |
中国传统教学文化视野下数学教学观的分析
| 机 构 | ： | 华东师范大学课程与教学研究所 200062 |
| 简介 | ： | 数学是人类文化的重要组成部分，数学教学是以数学为载体的传承文化的精神活动。从中国传统教学文化的视野认识数学教学观，为理解数学教学活动及其现象，探讨数学教学发展过程中出现的问题，提出改进数学教学的建议，开辟了新的途径。 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 教学文化 数学教学 教学观 |
在“科学”教学中渗透环境教育——以武汉版《科学》教材为例
| 机 构 | ： | 华中师范大学基础教育课程研究中心 430079 |
| 简介 | ： | 环境教育是基础教育和素质教育的重要组成部分，《科学》课教师应着重理解环境教育的内容和特点，深刻解读课程标准，充分利用科学课程的优势，渗透环境教育。 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 科学 教学 环境教育 |
设计开放题应注意的几个问题
| 机 构 | ： | 湖北省姊归县教研室443600 |
| 简介 | ： | 以开放性、探索性、灵活性、多变性和广阔性为特点的开放题,对提高教师创新能力和培养学生的实践能力和创新意识都有着无与伦比的作用. |
| 期数 | ： | 2003-4 |
| 关键词 | ： | 开放题 小学 数学教学 数学命题 题型设计 创新教育 |
案例教学盛行中的反思——以地理学科为例
| 机 构 | ： | 江苏省苏州中学园区校 215021 |
| 简介 | ： | 案例教学是当前最为热门的教学模式和方法，然而在实际效果上仍存在较大落差。我们需要反思自己对案例教学的理解和实践，要注重案例教学的实质。首先，“教案例”是失败的案例教学，必须研读课标，以标为标，深入理解教材，避免“教案例”。第二，知识迁移是案 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 案例 案例教学 知识迁移 地理教学 |
变教学与管理为统筹与指导——论教育学院在新一轮教师继续教育中的功能转变
| 机 构 | ： | 浙江省宁波教育学院315010 |
| 简介 | ： | 当中小学教师学历提高教育达到一定水准后,市级教育学院的学历教育任务高潮已过,非学历的教师继续教育逐渐成为中心工作.在实施新课程背景下,对新一轮教师继续教育工作的要求增高、难度加大,为此教育学院应抓住机遇,准确定位,及时转变自己的功能,适应任 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 教育学院 教师继续教育 转变 不可替代 高教 中小学教师 新课程 确立 要求 统筹 |
