《博物》
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搜索结果6214条
行成于思毁于随——如何写好教学反思
| 机 构 | ： | 江苏省金坛市华城实验小学 213200 |
| 简介 | ： | 美国心理学家波斯纳说：“如果一个教师仅仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有20年的教学经验，也只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进，永远只能停留在一个新手型教师的水准上。”据此 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 教学反思 新手型教师 教学经验 心理学家 教师成长 教研形式 课堂教学 成败得失 |
教师如何反思自己的教学行为
| 机 构 | ： | 首都师范大学初等教育学院 101100 |
| 简介 | ： | 教学反思的真正意义在于解决教学问题、改进教学行为。教师可以从如下三个角度对自己的教学实践进行反思：依照课程目标对教学活动进行反思,根据学生的期望与学习状态对教学活动进行反思,依据同行的评议与交流对教学活动进行反思。 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 教师 教学反思 教学行为 |
如何针对优等生的心理特点 加强对他们的教育和培养
| 机 构 | ： | 江西教育学院中文系 江西省中小学师资培训工作站 |
| 简介 | ： | 优秀生,是班级中相对来说处于先进状态的学生.一般来说,优秀生是好苗子,具有健康成长的良好素质,如果教育得法,他们将来很可能成为祖国建设的栋梁之才和骨干力量.但是,由于中小学生可塑性大,生理、心理发育的各种矛盾的交织,他们的发展存在着很大的不 |
| 期数 | ： | 2004-5 |
| 关键词 | ： | 心理特点 中小学 优秀学生 意志品质 正面教育 |
践行“数学课程标准”中的“时髦”误区
| 机 构 | ： | 江苏省通州市教育局通南教育督导组226311 |
| 简介 | ： | 面对新一轮基础教育课程改革,每一位教师自觉或不自觉地开始积极的课堂教学的探索,大胆实践,取得了不小的成绩,这令人欣慰.但是在实施的过程中,由于没有准确把握《数学课程标准》的内涵或实质,出现了一些形式主义的做法,盲目地"跟风"、追求"时髦"而 |
| 期数 | ： | 2004-5 |
| 关键词 | ： | 课程改革 数学教学 课程标准 形式主义 教学情境 合作交流 学习方式 小学 |
区（县）级研培中心研培模式探究
| 机 构 | ： | 四川省成都市金牛区教育研究培训中心 610031 |
| 简介 | ： | 新的课程改革不仅带来了全新的教育理念、课程、教材，也促进了教师培训与教学研究力量的整合。因此，区（县）级教研员既成了教学的研究者、指导者，也成了教师继续教育的培训者。这就需要把三种角色进行有机整合，以发挥教研员的最大作用，提高教研员的工作效 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 研培中心 研培模式 探究 |
叩问作文的人文旨趣：为自己写作——建构新的作文价值观
| 机 构 | ： | 江苏省通州市实验小学 226300 |
| 简介 | ： | 作文价值异化的后关涉 目前的学生写作承载了太多的世俗功利、霸权钳制。为了迎合老师口味与完成任务，为了征文运动与刊登发表，为了应对考试与取悦家长。我们的学生身不由己地从事着无病呻吟的造假运动。显然，当下实然推动学生写作的不是内心情思的勃发、 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 学生写作 作文 价值观 旨趣 人文 价值异化 运动 老师 家长 考试 |
缄默知识在教育教学中的应用
| 机 构 | ： | 东北师范大学教育科学学院 130024 |
| 简介 | ： | “缄默知识”（tacit knowledge）最早是由英国著名的物理化学家和思想家波兰尼（M．Polanyi，1891-1976）于1958年，在《人的研究》一书中首次明确提出的。波兰尼认为：“人类有两种知识，通常所说的知识是用书面文字或地 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 缄默知识 教育教学 应用 物理化学家 波兰尼 数学公式 显性知识 思想家 系统表 命题 |
反思“教学反思”——解“反思什么”和“怎样反思”
| 机 构 | ： | 江苏省泰兴市焦荡小学 225455 |
| 简介 | ： | 近年来，教学反思对于专业成长的意义已经得到了广大教师的一致体认，但是广大教师空有反思意识而欠缺反思习惯和能力的现状仍然不容乐观，这直接导致了反思行为的偏差和低效。因而，如果我们想成为一名真正的反思型教师，就必须要反思“教学反思”：弄清“反思 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 教学反思 反思型教师 专业成长 反思习惯 反思意识 |
论当前学校德育工作的现状及应对策略
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市新沂市新店镇郑沟学校 221426 |
| 简介 | ： | 学校是先进文化的传播地、辐射源,为了维护其主流价值地位,目前应切实加强德育工作的针对性,全面提高德育工作的实效性。 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 学校德育 存在问题 应对策略 |
