《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
构建有效的数学课堂
| 机 构 | ： | 江苏省邳州市教育局教研室221300 |
| 简介 | ： | 无论教学改到哪里,"有效的课堂"是教师永恒的追求.所谓"有效",是指教学用最少的时间促使学生获得最大的进步与发展.教学心理学研究表明:教学效果的好坏与教师的教学行为相关."有效的教学,首先取决于对课堂上应做什么做出正确的决定;其次取决于如何 |
| 期数 | ： | 2005-6 |
| 关键词 | ： | 教学心理学 课程标准 小学 数学教学 教学内容 数学素养 问题情境 |
研讨式教学是有效提升骨干教师实践性智慧的较好培训模式
| 机 构 | ： | 河北省保定师范专科学校继续教育部 071000 |
| 简介 | ： | 实践性智慧在教师专业成长中意义重大。面对新课程的实施，中学骨干教师省级培训采取六步研讨式教学模式，可有效提升教师教育会诊的智慧，反思的智慧，集体备课的智慧，说课、听课及评课的智慧和教、学、研互动的智慧。 |
| 期数 | ： | 2007-6 |
| 关键词 | ： | 实践性智慧 骨干教师 研讨式培训 |
大力实施“农村教师资助行动计划”改善农村教师队伍结构 提高农村教师队伍素质
| 机 构 | ： | 湖北省教育厅副厅长 |
| 简介 | ： | 近年来,在中央及省委、省政府的大力支持下,在教育部指导下,经全省各有关部门的共同努力,湖北省农村教育呈现良性发展的态势. |
| 期数 | ： | 2005-6 |
| 关键词 | ： | “农村教师资助行动计划” 农村教师队伍结构 湖北 激励机制 高校 毕业生 农村中学 |
香港中小学校长培训的现状、前景及其对内地校长培训的启示
| 机 构 | ： | 国家高级教育行政学院科研处 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 1999-6 |
| 关键词 | ： | 中小学校长培训 专业发展 新任校长 咨询文件 培训课程 香港 启示 培训工作 学员 专题研究 |
怎样积累物理教研论文的写作素材
| 机 构 | ： | 湖北省松滋市教研室434200 |
| 简介 | ： | 俗话说,巧妇难为无米之炊.没有素材是写不出教学教研论文的,所以说,积累素材乃教研论文写作之源.积累素材的方式,可分为间接积累和直接积累两类. |
| 期数 | ： | 2003-6 |
| 关键词 | ： | 物理教研论文 写作素材 素材积累 间接积果 卡片法 教学后记 中学 |
谈开放性思想品德活动教学
| 机 构 | ： | 吉林省教育学院130061 |
| 简介 | ： | 国家课程改革的纵深发展,要求广大教师转变教育教学观念,树立符合时代发展要求的教育教学观念. |
| 期数 | ： | 2003-6 |
| 关键词 | ： | 思想品德课 活动教学 开放性教学 课程改革 小学 活动内容 |
社区学院和大学的合作培养——美国小学教师教育新模式
| 机 构 | ： | 首都师范大学国际与比较教育中心100037 |
| 简介 | ： | 美国现在正面临小学教师的短缺问题.早在1997年,美国教育部长Richard Riley就有预见性地指出:美国未来十年需要新增中小学教师200万人.美国小学教师培养在数量上远远不能满足需求,造成这种状况的原因大概有四个方面:一、学龄儿童人数 |
| 期数 | ： | 2003-6 |
| 关键词 | ： | 社区学院 大学 美国 小学 教师教育 合作培养 培养模式 |
科学筛选 合理运用史料 优化课堂教学
| 机 构 | ： | 东北师范大学附属实验学校 吉林长春130117 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的推进,史料教学越来越受到重视。史料选择、运用是否科学合理,直接决定着课堂教学的成败。本文从如何围绕教学目标、依据特定的教学内容,以及课堂教学的逻辑流程和学生的认知规律,从文化的瀚海中,去发掘、筛选那些蕴含着哲思的史料,并科学 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 科学筛选 合理运用 史料 优化教学 |
小学品德课程中公民教育的实施现状与提升课程有效性的策略
| 机 构 | ： | 南京市秦淮区教师进修学校 江苏南京210004 |
| 简介 | ： | 培养小学生良好的公民意识是义务教育小学阶段品德课程的重要课程目标。本文从小学品德课程中公民教育的实施现状分析出发,明确小学品德课程中实施公民教育的两个基本路径,坚持公民教育要求的目标化、凸显公民教育课堂思考的深刻化、关注公民教育课程内容的隐 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 小学品德课程 公民教育 路径 策略 |
课堂的最初十分钟
| 机 构 | ： | 浙江省金华市婺城区白龙桥镇古方初中321026 |
| 简介 | ： | 良好的开端是成功的一半,课堂最初10分钟利用得好坏,可直接影响整堂课的教学效果.激发学生学习兴趣,使学生处于一个快乐的氛围中,是学生产生学习力量的源泉.因此,作为一名初中英语教师,每堂课的开始,不应是简单地重复:"Now,Class beg |
| 期数 | ： | 2002-6 |
| 关键词 | ： | 英语教学 课堂教学 游戏 听力训练 |
