《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
研究性学习中教师面临的挑战
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市虎丘区实验小学215006 |
| 简介 | ： | 研究性学习是指学生在教师的指导下,从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动. |
| 期数 | ： | 2002-6 |
| 关键词 | ： | 研究性学习 教师 教学创新 课程设计 |
加强语文实践注重语言积累—试用吉林省编小语教材体会
| 机 构 | ： | 东北师大附小分校 |
| 简介 | ： | 我校于1999年秋季开始,在两个一年级班试用吉林省编九年义教小语课本(以下简称省编小语课本),2000年秋又有10个一年级班继续试用.两年多的教学实践使我们深深感到,省编小语课本识字量适中,大量的古诗文有助于学生背诵、积累,多形式的语文实践 |
| 期数 | ： | 2002-6 |
| 关键词 | ： | 语文实践 语言积累 小学 语文教学 吉林 语文教材 |
高中历史教学培养创造性思维的基本途径
| 机 构 | ： | 吉林省教育学院 |
| 简介 | ： | 高中历史教学培养创造性思维,必须贯穿于整个高中历史教学过程中,贯穿于整个传授知识和培养能力的过程中.我们必须运用科学的教学方法、传授正确的思维方式,发展学生的创造性思维能力. |
| 期数 | ： | 2002-6 |
| 关键词 | ： | 高中 历史教学 创造性思维 教学观念创新 |
教育指标及其基于教育指标的教育量化研究探索：内容和方法
| 机 构 | ： | 兰州文理学院师范学院 甘肃兰州730000 |
| 简介 | ： | 教育指标是教育研究的重要工具,在教育科学研究过程中起着连接理论构想到客观实证的重要作用。与教育概念相比,教育指标一个显著的特点是数量形式与教育内容相结合的统一性,以数量的形式表示教育概念和关系,因此,教育量化研究要体现到教育指标的数量分析中 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 教育量化研究 教育指标 教育指标量化分析 |
中小学心理辅导亟待职业化
| 机 构 | ： | 吉林市北华大学人文学院132011 东北师大学术期刊社130024 |
| 简介 | ： | 心理辅导是近些年来在我国蓬勃发展的一项新事物.中小学心理辅导是以中小学教育活动为背景,以儿童和青少年的学习、适应、人格成长作为中心问题予以心理援助,使其问题得到解决,从而获得全面发展的一种心理学应用技术. |
| 期数 | ： | 2002-6 |
| 关键词 | ： | 心理辅导 职业化 中小学教育 心理健康教育 |
谈班级管理的绩效组织模式
| 机 构 | ： | 浙江省临安市横畈中学311307 |
| 简介 | ： | 一、发展中的新课题 随着时代发展、经济转型和社会变革,当今初中学生的心理状况较以往的同龄人更加复杂,也更显浮躁.他们目睹市场竞争,也从中感受到了就业的压力,担心结束学业踏上社会以后没有能力面对将遭遇的困难,在各种挑战面前,多少有些茫然. |
| 期数 | ： | 2002-6 |
| 关键词 | ： | 班级管理 组织模式 绩效管理 班主任 |
小学教师课堂教育能力培养途径探索
| 机 构 | ： | 浙江省宁波教育学院教育管理分院315016 |
| 简介 | ： | 教师课堂教学中的教育能力包含敏锐的教育意识、熟练的心理疏导技巧、良好的人格修养与感化力、随机拨能力及自我教育自我完善能力等方面.小学教师是否具有这种能力将直接影响小学生综合素质的形成和心灵的健康成长.引导小学教师在观察中描述课堂问题,在案例 |
| 期数 | ： | 2003-6 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 小学 教师培养 教育能力 培养途径 行动研究 |
国际视野中教师评价特点及对我国校长评价教师工作的启示——基于2013年教与学国际调查项目
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育学院 甘肃兰州730070 |
| 简介 | ： | 教师评价对促进教师专业发展、提高教育质量具有重要意义。OECD于2013年对34个国家和经济体的初中教师和校长进行了“教与学国际调查”。调查显示：教师评价具有奖惩性与发展性相融合的特点；校长在教师评价中起着主导作用。在我国，校长作为教师专业 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | TALIS 教师评价 教师反馈 校长 启示 |
伦理道德：一个教育科学研究中值得关注的问题
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市西北师大教科院730070 |
| 简介 | ： | 教育科学研究活动与其他任何人类活动一样,是一种伦理性的活动.从事这些活动的研究者必须认同并遵循研究中的伦理道德,即遵循自愿、保密、公正合理和公平回报的原则.遵循伦理道德不仅可以使研究者本人良心安稳,而且可以提高研究本身的质量.认真考虑研究中 |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | 伦理道德 教育科学研究 职业规范 公正合理原则 公平回报原则 |
分与比：阅读教学中课堂提问的策略艺术
| 机 构 | ： | 湖北孝感学院文学院 浙江省宁波仁爱中学 |
| 简介 | ： | 有策略性的课堂提问是语文教师应具备的基本素养之一，它不但可以了解学生对所学内容的理解接受情况，加深学生对课文内容的理解，而且还可以调动学生思维的积极性，培养学生听说读写及独立思考问题的能力。基于此，本文提出了正向比较的类比策略、反向比较的对 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 提问 策略 艺术 |
