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1999年 4 5 6

搜索结果6214条

十年耕耘 十年奉献──霍山县高级职业中学教师韩敏先进事迹

机 构 安徽省霍山县高级职业中学
简介
期数 1999-6
关键词 职高学生 班主任工作 师范教育 老师 学生参与 女教师 耕耘 职业中学 课堂教学 数学课
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从专业的角度对教师备课质量不高的审视

机 构 江苏省徐州高等师范学校 221116
简介 影响课堂教学质量的原因有很多,其中最普遍的因素可以归结为教师的备课质量不高。从教师专业的角度来看,其原因主要为:教师本体性知识结构老化、条件性知识严重缺乏、实践性知识肤浅,直接影响到教师备课的深度和广度;基本教学技能欠缺,教学目标模糊单一,
期数 2008-6
关键词 备课质量 专业知识 专业技能 专业情意
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语文课程改革要特别培养学生创造性思维

机 构 广东省深圳市向南小学518052
简介 依据心理学原理和当今语文课程改革的目标,探讨在语文教学中如何从鼓励质疑、激发想像、打破定势等方面来培养学生思维的独特性、连动性、多向性.
期数 2003-6
关键词 语文 课程改革 创造性思维 小学 课程标准 思维训练
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中小学校长培训的“三导”模式研究报告

机 构 浙江师范大学教育科学院
简介
期数 2000-6
关键词 中小学 校长 培训 “三导”模式研究
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我们尝到了科研的甜头

机 构 江西省兴国平川中学
简介
期数 1999-6
关键词 青年教师 科研课题 赣州地区 学校德育工作 教研组 思想政治课 教育科研 教学科研 教学改革 科研论文
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关注个别差异 优化学法指导

机 构 东北师范大学教育科学学院 130024 东北师大附属小学 130021 长春市第153中学 130600
简介 随着心理健康教育和学习方法指导课在中学的推广,教师和学生对于一般性的学习策略知识已经不再陌生,但是学习方法指导的最终目的是使每个学生获得最高的学习效率,而不是了解几个学习策略的概念,也不是简单、低效的策略运用。为什么有的学生按照老师讲授的学
期数 2007-6
关键词 个别差异 学法指导 学习方法指导 学习策略 优化 心理健康教育 学习效率 学习效果
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天津市第三周期继续教育的创新与发展

机 构 天津师范大学继续教育学院300020
简介 天津市中小学教师和校长继续教育第3周期培训自2002年始,为期5年.培训的指导思想是:以邓小平同志"三个面向"和江泽民同志"三个代表"的思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚定不移地实施科教兴国、科教强市战略;全面贯彻落实国务院关于基础教育改
期数 2002-6
关键词 天津 继续教育 创新 发展 中小学教师 校长 培训工作
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转变观念 抓住机遇 积极启动高中教师继续教育工作

机 构
简介
期数 2000-6
关键词 高中教师 继续教育 管理
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省级英语骨干教师继续教育特点解剖

机 构 安徽省教育学院外语系 230061
简介 以2003年某省英语骨干教师继续教育过程中学员的部分课堂练习为原始素材,进行解剖分析,得出在职英语教师案例意识有待加强,应试教育意识过重,自我学习的经验和课堂教学的指导思想不相一致,以及过于关注传统教学步骤等典型特点。
期数 2006-6
关键词 英语骨干教师 案例意识 个人英语学习经验 课堂教学观摩
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浅尝“小变”成“大道”——新课程背景下史地教研工作的新思路

机 构 江苏省常熟市教育局教研室 215500
简介 新一轮高中课改已进入第二年,一年来,我们对全市高中教师进行了形式多样的新课程培训,开展了内容形式各异的课题研究,组织了丰富多彩的课改活动,取得了实实在在的成效。涌现了一批在本市、苏州市和江苏省有一定知名度的教学骨干和优秀教师群体,提升了教师
期数 2007-6
关键词 新课程背景 教研工作 可持续发展能力 大道 高中教师 新课程培训 课题研究 内容形式
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《小学科学课程标准》解读