《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
谈优秀班集体形成艺术
| 机 构 | ： | 江苏省海安县曲塘中学 江苏省双楼高级中学 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 1999-6 |
| 关键词 | ： | 优秀班集体 班主任 学生 班级凝聚力 文明建设 教师 形成 艺术 个性差异 发展 |
论现代音乐审美教育的新内涵及其社会功能
| 机 构 | ： | 吉林省教育学院 130022 |
| 简介 | ： | 1999年，我国发布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，明确地将素质教育的内涵界定为“德、智、体、美等全面发展”，美育再次被写入国家的教育方针中。音乐教育作为实施美育的重要途径，也就有了根本保障。音乐教育的审美本质，表现出其不仅 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 音乐审美教育 社会功能 素质教育 音乐教育 教育改革 全面发展 教育方针 审美本质 |
在探究学习中激发学生学习物理的兴趣
| 机 构 | ： | 安徽省蚌埠教育学院东校区 |
| 简介 | ： | 我从事物理教学二十余年,切身体会到,现在的学生普遍存在厌学情绪.教师如何激发起学生学习的主动性,使其主动地、创造性地完成学习任务,就成了迫在眉睫的头等大事.我在长期的物理教学中,为提高教学质量,做了以下两点尝试. |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | 物理教学 探究性学习 学习兴趣 教学质量 中学 |
第二届教师资格制度国际学术研讨会举行
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 4月16日举行的第二届教师资格制度国际学术研讨会透露，我国从2001年开始全面实施教师资格制度以来，截至2007年年底，全国31个省（自治区、直辖市）共有1963.63万人取得教师资格。其中，在全国普通中小学专任教师中具有大专学历的小学教师 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 教师资格制度 国际学术研讨会 普通中小学 大专学历 专任教师 |
打破“思维定势”培养发散思维
| 机 构 | ： | 黑龙江省北安市省卫校164000 |
| 简介 | ： | 发散思维是思考者根据已有的知识、经验,从不同角度或沿不同的方向、进行各种不同层次的思考.是一种不依赖常规,寻求变异,多触角、全方位地寻求与探索新的多样性的方法及结论的开放式思维. |
| 期数 | ： | 2003-6 |
| 关键词 | ： | 思维定势 发散思维 物理教学 知识结构 一题多解 解题速度 初中 |
浅谈如何注重“知识生长点”
| 机 构 | ： | 上海市金山中学 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 1999-6 |
| 关键词 | ： | 知识生长点 知识点 认知结构 高中数学 知识体系 中学数学 知识结构体系 培养学生 函数思想 理解 |
校本培训要适应课程改革的需要—新时期校本培训思路浅谈
| 机 构 | ： | 黑龙江省安达市育新小学152000 |
| 简介 | ： | 在九五期间职务培训过程中,校本培训一般是以基本功和基本技能训练为主,这种培训对教师基本素质提高起到积极的促进作用.但随着形势的发展和改革的深入,特别是新一轮课程改革的到来,对校本培训又提出了新的更高的要求. |
| 期数 | ： | 2002-6 |
| 关键词 | ： | 校本培训 课程改革 教师素质 教师培训 |
建立“四位一体”的培训模式全面推进中小学教师继续教育
| 机 构 | ： | 广东省广州市教育委员会 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 1999-6 |
| 关键词 | ： | 中小学教师继续教育 培训模式 课程体系 中学教师继续教育 教育学院 骨干教师 全面推进 素质提高 教育行政部门 教育教学 |
中小学教育技术现代化与教师培训
| 机 构 | ： | 东北师大计算机系 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 1999-6 |
| 关键词 | ： | 教育技术现代化 现代教育技术 教师培训 中小学 软件评审 计算机操作系统 校长 教学软件 教育行政领导 专职教师 |
