《博物》
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搜索结果6214条
打造“真实”力戒“浮躁”——课堂教学现象的分析及对策
| 机 构 | ： | 江苏省通州市教育局通南教育督导组 |
| 简介 | ： | 随着新课程实验的不断推进和发展,"人本、互动"等词越来越多地进人人们的视野,"自主、合作、探究"的学习方式逐渐成为课堂教学中的精彩亮点,"民主、平等、和谐"的师生关系使课堂充盈着人文关怀的融洽氛围……课改的确让课堂充满着生机和活力,成为学生 |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 “浮躁” “真实” 打造 新课程实验 新课程理念 学习方式 人文关怀 师生关系 个性张扬 课程标准 准确把握 自主 平等 课改 学生 反思 教师 |
从基础教育课程改革看高中散文教学法的优化
| 机 构 | ： | 四川省绵阳市南山中学 621000 |
| 简介 | ： | 基础教育课程改革给中学各科教学提出了新的要求。在基础教育课程改革背景下，高中散文教学法的优化问题已成为学者们关注的焦点。本文通过分析目前高中散文教学法存在的问题，提出优化教学法的途径，以期建立更为科学的散文教学法以适应课程改革的需要。 |
| 期数 | ： | 2008-7 |
| 关键词 | ： | 基础教育 课程改革 教学法 |
试论小学新教师试用期的校本培训功能与策略
| 机 构 | ： | 河南省新县教师进修学校465550 |
| 简介 | ： | 小学新教师试用期培训,主要是对新分配到小学任教的中师毕业生进行有目的、有计划的,使其尽快适应教育教学工作的培训,是教师队伍建设的一个重要环节,也是小学教师继续教育的重要组成部分.试用期是新教师成长的关键时期,在此期间及时对他们进行培训,不但 |
| 期数 | ： | 2002-7 |
| 关键词 | ： | 试用期 校本培训 小学教师 教师培训 |
教学生学会学习
| 机 构 | ： | 广东深圳中学518025 |
| 简介 | ： | 德国学者哈根·拜因豪尔说:"今天的一个科学家,即使每天夜以继日地工作,也只能阅读有关他自己这个专业的世界上全部出版物的5%".在这样的情况下,方法的价值显得比知识更为重要.如何顺应当今的形势获得高效求知的手段?这是今天每个人,尤其是在校学生 |
| 期数 | ： | 2002-7 |
| 关键词 | ： | 课堂学习 教学研究 学法指导 实验教学 |
建设区域性教师教育网络联盟探索新时期大规模、高质量、低成本培训教师的新模式
| 机 构 | ： | 福建省教育厅副厅长 |
| 简介 | ： | 福建省地处祖国东南沿海,陆地面积12.14万平方公里,海域面积13.63万平方公里,人口3488万,现辖9个区市、85个县(市、区). |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 教师教育网络联盟 培训教师 新时期 区域性 新模式 规模 质量 成本 人才强省战略 教育优先发展 “两基” 东南沿海 陆地面积 科教兴省 战略地位 教育事业 义务教育 儿童少年 工作重心 福建省 入学率 巩固率 文盲率 青壮年 |
立足“校本培训”促进学校发展——桐乡市“校本培训”调查研究报告
| 机 构 | ： | 浙江省桐乡教师进修学校 |
| 简介 | ： | "校本培训"是指以促进学校发展为目的,针对学校师资队伍和教育教学现状,由学校策划和组织实施的面向全体教师的继续教育活动.根据对浙江省桐乡市二十二所中小学"校本培训"调研情况,本文论述了目前中小学"校本培训"中的一般模式与方法, "校本培训" |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | “校本培训” 学校发展 调查研究报告 桐乡市 继续教育活动 教学现状 师资队伍 面向全体 组织实施 一般模式 中小学 浙江省 教师 |
中小学教师继续教育图书发展趋势分析
| 机 构 | ： | 东北师大出版社 |
| 简介 | ： | 随着21世纪中国经济的飞速发展,社会的日益进步,中小学教师自我教育、自我学习的热情越来越高涨,新知识和新观念的"充电"已越来越成为教师的自觉行为.因此,中小学教师继续教育图书在政策因素占主导地位的基础上,必将呈现多元化的发展趋势. |
| 期数 | ： | 2002-7 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 继续教育图书 发展趋势 继续教育 国际化 |
县级教师培训机构在校本培训中的作用及发挥作用的途径与方法
| 机 构 | ： | 湖北省天门市教师进修学校 |
| 简介 | ： | 校本培训由于能促进理论与实践的结合,培训内容切合教师岗位需要和学校实际,且有学习形式灵活多样、便于管理、工学矛盾不大、经费开支节俭等优点,因此,越来越受到各级教育行政部门领导、教师、教育工作者的重视和广大教师的欢迎. |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 教师培训机构 校本培训 发挥作用 途径与方法 县级 理论与实践 教育工作者 教师岗位 培训内容 学习形式 工学矛盾 经费开支 部门领导 教育行政 培训过程 教师教育 中小学 学校 多样 |
在研究、服务与管理中提升——浅谈新课改背景下区县教师进修学校的角色定位
| 机 构 | ： | 江苏省南京市玄武区教师进修学校210018 |
| 简介 | ： | 以校为本,是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念.建立与新课程相适应的以校为本的培训制度,是当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务. |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 教师进修学校 服务与管理 角色定位 提升 新课改 教育改革与发展 区县 新的教育理念 教师培训机构 以校为本 培训制度 教师成长 学校发展 转变观念 校本培训 新课程 |
